Produção científica acerca do ensino da ética na enfermagem / Scientific production about teaching ethics in nursing

RESUMO

Objetivo: descrever a produção científica acerca do ensino da ética na enfermagem. Métodos: Trata-se de uma Revisão Narrativa de literatura. Os dados foram coletados na base de dados LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e na biblioteca eletrônica Scientific Eletronic Library Online (SciELO), através das palavras-chave ensino e ética, enfermagem. O corpusde análise correspondeu a 18 artigos. Para análise dos dados utilizou-se quadros contendo variáveisrelevantes para a caracterização dos artigos e a Análise Textual Qualitativa. Resultados: emergiram da caracterização dos artigos duas categorias “Reflexões sobre o ensino da ética” e “Questões Pedagógicas e Metodológicas no ensino da ética. Conclusão: foi identificado o aumento de publicações sobre o ensino da ética nos últimos anos no Brasil, demonstrando o interesse das instituições em contemplar demandas éticas da sociedade.

ABSTRACT

Objective: the scientific production about teaching ethics in nursing. Methods: It is a narrative review of the literature. The data was collected in the Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences (LILACS) database and in the Scientific Electronic Library Online (SciELO), throughthe keywords; nursing, teaching and ethics, the analysis corpus was composed of 18 articles. For data analysis it has been used frames containing relevant variables for characterization of articles and Qualitative Text Analysis. Results: As result it has emerged the characterization of articlesand of its categories “Reflections about teaching ethics” and “Pedagogical Issues and Methodologies in teaching ethics”, Conclusion: the increase of publications on the teaching ofethics in recent years in Brazil was identified, demonstrating the interest of educational institutions to contemplate the real ethical demands of society.

RESUMEN

Objetivo: describir la producción científica al respecto de la ética en la enfermería. Metodos: se trata de una revisión narrativa de la literatura. Las informaciones fueron colectados en la base de datos América Latina y el Caribe sobre Ciencias de la Salud (LILACS) y en la biblioteca electrónica Scientific Eletronic Library Online (SciELO), por medio de las palabras llave; enfermería, enseñanza y ética, el corpus de análisis correspondió a 18 artículos. Para análisis se utilizó cuadros. Resultados: “Reflexiones sobre la enseñanza de la ética” y “Pedagogical and Methodological Issuesin the teaching of ethics”. Conclusión: se identificó el aumento de las publicaciones sobre la enseñanza de la ética en los últimos años en Brasil, lo que demuestra el interés de las instituciones para contemplar las exigencias éticas de la sociedad.