Tuberculosis de tipo adulto en los niños / Adult-type tuberculosis in children
Marais, Ben J.
Salud(i)ciencia (Impresa)
; 15(6): 977-982, nov. 2007. tab., graf., ilus.
Artículo
en Español
| BINACIS, LILACS | ID: biblio-1120487
Uno de los aspectos fascinantes de la tuberculosis (TB) infantil es el amplio espectro de las alteraciones histopatológicas, lo que requiere una clasificación precisa de los hallazgos. Este manuscrito proporciona un breve panorama general de la diversidad de presentaciones clínicas observadas en los niños con TB y hace hincapié particularmente en la TB que imita las formas del adulto. La enfermedad cavitaria en los niños puede ser el resultado de tres procesos anatomopatológicos distintos 1) la escasa limitación dentro del foco de Ghon (principalmente en los niños muy pequeños o inmunocomprometidos), 2) la aspiración de bacilos virulentos luego de la erupción de una adenopatía en una vía aérea con neumonía caseosa consiguiente y destrucción del parénquima (principalmente en los menores de 5 años) y 3) la enfermedad de tipo adulto (principalmente en los niños mayores de 10 años). Es incierto aún el mecanismo fisiopatológico exacto subyacente a la enfermedad de tipo adulto. La combinación de una intensa respuesta inmune mediada por células junto con la mayor supervivencia y proliferación del microorganismo en los vértices pulmonares puede iniciar un círculo vicioso de destrucción parenquimatosa. Esta hipótesis puede explicar la aparición súbita de la enfermedad de tipo adulto alrededor de la pubertad, así como la localización anatómica típica de las cavidades pulmonares. La mayoría de los niños con enfermedad de tipo adulto tienen frotis de esputo positivos y el diagnóstico se puede realizar con la microscopia de rutina del frotis de esputo en la atención primaria. Debido a la gran carga de microorganismos se debe aplicar el mismo fundamento terapéutico utilizado en los adultos con TB con frotis de esputo positivo, lo cual justifica el uso de cuatro drogas durante la fase intensiva inicial. Estos niños plantean un riesgo considerable de transmisión, sobre todo en comunidades cerradas como las escuelas y también se debe considerar la pesquisa de los contactos cercanos
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AR392.1
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