A percepção sobre o brinquedo terapêutico na ótica docente / The perception of therapeutic play from the faculties' point of view / La percepción del juguetes terapéutico desde el punto de vista del maestro
Silva, Sabrina Vieira Ricardo da; Silva, Adriele Cristine Sacramento da; Parente, Andressa Tavares; Queiroz, Aline Macêdo de; Paranhos, Sheila Barbosa; Margotti, Edficher; Castro, Nádile Juliane Costa de; Dias, Thamyles da Silva.
Enferm. foco (Brasília)
; 12(6): 1189-1195, dez. 2021. tab, ilus
Artículo
en Portugués
| LILACS, BDENF - Enfermería | ID: biblio-1369270
Objetivo: Comprender la percepción de los maestros de enfermería pediátrica sobre la utilización del juguetes terapêutico. Métodos: Se trata de un estudio descriptivo con abordaje cualitativa, realizada mediante entrevista semiestructurada. El análisis de los datos fueron recoletados por medio de técnica de análisis del contenido de Bardin y con el auxilio de lo software IRAMUTEQ. Resultados: entre los maestros, 33,3%, fijaron no contemplar la temática juguete terapéutico en su plan de aula. Pero enfatizaron la relevancia de su abordaje en la graduación. Los maestros también señalaron estratégias de enseñanza de juego terapêutico; la importancia de su utilización para el cuidad con el niño; y el estabelecimento del vínculo entre este y lo profesional. Conclusion: La investigacion permitió delimitar la situación de la enseñanza del juguetes terapéutico por los maestros de pediatría, evidenciando sus ventajes y dificuldades en el abordaje durante la formación. (AU)
Biblioteca responsable:
BR1898.2
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