Historical perspectives on dyslexia.
J Learn Disabil
; 25(1): 40-7; discussion 48-52, 1992 Jan.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-1740637
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Banco de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Dislexia
/
Educación Especial
Tipo de estudio:
Prognostic_studies
Límite:
Child
/
Humans
País/Región como asunto:
America do norte
Idioma:
En
Revista:
J Learn Disabil
Año:
1992
Tipo del documento:
Article