A comparison of low- and high-impact forced exercise: effects of training paradigm on learning and memory.

Kennard, John A; Woodruff-Pak, Diana S

Kennard, John A; Woodruff-Pak, Diana S.

Afiliación

Kennard JA; Department of Psychology, Temple University, 1701 North 13th Street, Philadelphia, PA 19122, USA.

Physiol Behav ; 106(4): 423-7, 2012 Jun 25.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-22402029

Asunto(s)

Aprendizaje/fisiología; Memoria/fisiología; Condicionamiento Físico Animal/métodos; Condicionamiento Físico Animal/fisiología; Análisis de Varianza; Animales; Cerebelo/fisiología; Sistema Endocrino/fisiología; Inmunidad/fisiología; Masculino; Aprendizaje por Laberinto/fisiología; Ratones; Ratones Endogámicos C57BL; Equilibrio Postural/fisiología; Carrera/fisiología; Natación/fisiología

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar en Google

Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Condicionamiento Físico Animal / Aprendizaje / Memoria Límite: Animals Idioma: En Revista: Physiol Behav Año: 2012 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar en Google