The Profiles of Students With Significant Cognitive Disabilities and Known Hearing Loss.

Erickson, Karen; Quick, Nancy

Erickson, Karen; Quick, Nancy.

Afiliación

Erickson K; University of North Carolina at Chapel Hill erickson@unc.edu.
Quick N; University of North Carolina at Chapel Hill.

J Deaf Stud Deaf Educ ; 22(1): 35-48, 2017 Jan.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-27599868

Asunto(s)

Trastornos del Conocimiento/etiología; Pérdida Auditiva/psicología; Adolescente; Niño; Trastornos del Conocimiento/epidemiología; Comunicación; Dislexia/epidemiología; Dislexia/etiología; Educación de Personas con Discapacidad Auditiva/estadística & datos numéricos; Educación Especial/estadística & datos numéricos; Femenino; Pérdida Auditiva/epidemiología; Humanos; Lenguaje; Trastornos del Lenguaje/epidemiología; Trastornos del Lenguaje/etiología; Alfabetización/psicología; Masculino; Lectura; Estudiantes; Estados Unidos/epidemiología; Escritura

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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Trastornos del Conocimiento / Pérdida Auditiva Tipo de estudio: Etiology_studies / Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: J Deaf Stud Deaf Educ Asunto de la revista: AUDIOLOGIA / EDUCACAO Año: 2017 Tipo del documento: Article

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