Cognitive-Functional (Cog-Fun) Dyadic Intervention for Children with ADHD and Their Parents: Impact on Parenting Self-Efficacy.

Hahn-Markowitz, Jeri; Berger, Itai; Manor, Iris; Maeir, Adina

Hahn-Markowitz, Jeri; Berger, Itai; Manor, Iris; Maeir, Adina.

Afiliación

Hahn-Markowitz J; a School of Occupational Therapy , Hadassah-Hebrew University , Jerusalem , Israel.
Berger I; b Neuro-Cognitive Center, Paediatric Neurology Unit , Hadassah-Hebrew University Medical School , Jerusalem , Israel.
Manor I; b Neuro-Cognitive Center, Paediatric Neurology Unit , Hadassah-Hebrew University Medical School , Jerusalem , Israel.
Maeir A; c Attention Deficit Hyperactivity Disorder Clinic , Geha Medical Center , Petah Tikva , Israel.

Phys Occup Ther Pediatr ; 38(4): 444-456, 2018 11.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29494784

Asunto(s)

Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/terapia; Terapia Ocupacional/métodos; Responsabilidad Parental/psicología; Padres/psicología; Autoeficacia; Niño; Estudios Cruzados; Femenino; Estudios de Seguimiento; Humanos; Masculino; Psicometría; Listas de Espera

Palabras clave

Attention deficit hyperactivity disorder; cognitive rehabilitation; evidence-based research; intervention studies

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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Padres / Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad / Terapia Ocupacional / Responsabilidad Parental / Autoeficacia Tipo de estudio: Clinical_trials / Observational_studies / Prognostic_studies Límite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Phys Occup Ther Pediatr Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Israel

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