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Monitoring how changes in pedagogical practices have improved student interest and performance for an introductory biochemistry course.
Karamanos, Yannis; Couturier, Catherine; Boutin, Viviane; Mysiorek, Caroline; Matéos, Aurélie; Berger, Sylvie.
Afiliación
  • Karamanos Y; Faculté des Sciences Université d'Artois Lens France.
  • Couturier C; LBHE, Université d'Artois Lens France.
  • Boutin V; RECIFES, Université d'Artois Arras France.
  • Mysiorek C; RECIFES, Université d'Artois Arras France.
  • Matéos A; SUP Artois Université d'Artois Arras France.
  • Berger S; SUP Artois Université d'Artois Arras France.
FEBS Open Bio ; 8(4): 494-501, 2018 04.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29632803
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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Idioma: En Revista: FEBS Open Bio Año: 2018 Tipo del documento: Article
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