Does Multidisciplinary Team Simulation-Based Training Improve Obstetric Emergencies Skills?

Hernández, Encarna; Camacho, Marcos; Leal-Costa, César; Ruzafa-Martínez, María; Ramos-Morcillo, Antonio Jesús; Cazorla, Eduardo; Díaz-Agea, José Luis

Hernández, Encarna; Camacho, Marcos; Leal-Costa, César; Ruzafa-Martínez, María; Ramos-Morcillo, Antonio Jesús; Cazorla, Eduardo; Díaz-Agea, José Luis.

Afiliación

Hernández E; Faculty of Nursing, Universidad Católica de Murcia (UCAM), Av. de los Jerónimos, 135, Guadalupe, 30107 Murcia, Spain.
Camacho M; Hospital of Huercal-Overa, Av. de la Dra. Ana Parra, s/n, Huércal-Overa, 04600 Almería, Spain.
Leal-Costa C; Faculty of Nursing, Universidad de Murcia (UM), Campus de Espinardo, 30100 Murcia, Spain.
Ruzafa-Martínez M; Faculty of Nursing, Universidad de Murcia (UM), Campus de Espinardo, 30100 Murcia, Spain.
Ramos-Morcillo AJ; Faculty of Nursing, Universidad de Murcia (UM), Campus de Espinardo, 30100 Murcia, Spain.
Cazorla E; Department of Obstetrics and Gynecology, Hospital de Torrevieja, Carretera CV 95, s/n, Torrevieja, 03186 Alicante, Spain.
Díaz-Agea JL; Faculty of Nursing, Universidad Católica de Murcia (UCAM), Av. de los Jerónimos, 135, Guadalupe, 30107 Murcia, Spain.

Healthcare (Basel) ; 9(2)2021 Feb 05.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33562857

Palabras clave

active learning; emergencies; health team; obstetrics; patient safety; patient simulation

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