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The Importance of Understanding Individual Differences of Emotion Regulation Abilities in 22q11.2 Deletion Syndrome.
Campbell, L E; Swaab, L; Freeman, E E; McCormack, L; Simon, T J; Angkustsiri, K; McCabe, K L.
Afiliación
  • Campbell LE; School of Psychological Science, University of Newcastle, Newcastle, Australia. linda.e.campbell@newcastle.edu.au.
  • Swaab L; Priority Research Centre GrowUpWell, University of Newcastle, University Drive, Callaghan, Newcastle, NSW, 2320, Australia. linda.e.campbell@newcastle.edu.au.
  • Freeman EE; School of Psychological Science, University of Newcastle, Newcastle, Australia.
  • McCormack L; School of Psychological Science, University of Newcastle, Newcastle, Australia.
  • Simon TJ; Priority Research Centre Brain and Mental Health Research, University of Newcastle, Newcastle, Australia.
  • Angkustsiri K; School of Psychological Science, University of Newcastle, Newcastle, Australia.
  • McCabe KL; Department of Psychiatry and Behavioural Sciences, University of California Davis, 2825 50th Street, Sacramento, CA, 95817, USA.
J Autism Dev Disord ; 52(7): 3076-3087, 2022 Jul.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-34251567
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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad / Síndrome de DiGeorge / Trastorno del Espectro Autista / Regulación Emocional Límite: Adolescent / Humans Idioma: En Revista: J Autism Dev Disord Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Australia
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