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Does being a coach benefit clinician-educators? A mixed methods study of faculty self-efficacy, job satisfaction and burnout.
Elster, Martha J; O'Sullivan, Patricia S; Muller-Juge, Virginie; Sheu, Leslie; Kaiser, Sunitha V; Hauer, Karen E.
Afiliación
  • Elster MJ; Department of Pediatrics, University of California, San Francisco, CA, USA. martha.elster@ucsf.edu.
  • O'Sullivan PS; Department of Medicine, University of California, San Francisco School of Medicine, San Francisco, CA, USA.
  • Muller-Juge V; Department of Surgery, University of California, San Francisco School of Medicine, San Francisco, CA, USA.
  • Sheu L; Department of Pediatrics, University of California, San Francisco, CA, USA.
  • Kaiser SV; Department of Pediatrics, University of California, San Francisco, CA, USA.
  • Hauer KE; Departments of Pediatrics and Clinical Epidemiology and Biostatistics, University of California, San Francisco, CA, USA.
Perspect Med Educ ; 11(1): 45-52, 2022 01.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-34406613
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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Agotamiento Profesional / Satisfacción en el Trabajo Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: Perspect Med Educ Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos
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