Detalhe da pesquisa
1.
Educational intervention on acute management of burns based on innovative pedagogical methods: nurses' perceptions / Intervención educativa sobre primeros auxilios a víctimas de quemaduras basados en métodos pedagógicos innovadores: percepciones de los profesionales de enfermería / Intervenção educativa sobre atendimento inicial ao queimado baseada em métodos pedagógicos inovadores: percepções dos enfermeiros
Texto & contexto enferm;
29: e20190222, Jan.-Dec. 2020. tab
Artigo
em Inglês
| BDENF, LILACS | ID: biblio-1145169
2.
Pesquisa como princípio científico e educativo na formação do enfermeiro / Research as a scientific and educational principle in nursing training
Ciênc. cuid. saúde;
19: e48380, 20200000.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-1119290
3.
Obesidade: possibilidades de existir e práticas de cuidado / Obesity: possibilities of developing and care practices
Saúde Soc;
28(2): 249-260, abr.-jun. 2019.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1014580
4.
Improving social skills in care management provided by nurses: intervention research / Mejoramiento de habilidades sociales en gerencia del cuidado practicada por enfermeros: una investigación-intervención / Aprimoramento de habilidades sociais à gerência do cuidado praticada por enfermeiros: pesquisa-intervenção
Rev. bras. enferm;
72(supl.1): 49-57, Jan.-Feb. 2019. tab, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS, BDENF | ID: biblio-990689
5.
Integração ensino-serviço-comunidade: concepções atribuídas pelos estudantes de enfermagem / Teaching-service-community integration: conceptions allocated by nursing students
Semina cienc. biol. saude;
40(1): 47-62, jan./jul. 2019.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1050538
6.
Internato de enfermagem: conquistas e desafios na formação do enfermeiro / Internship in nursing: victories and challenges in the training of nurses / Internado de enfermería: conquistas y desafíos en la formación del enfermero
Trab. educ. saúde;
16(1): 319-336, jan.-abr. 2018.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-904494
7.
Competência em comunicação e estratégias de ensinoaprendizagem: percepção dos estudantes de enfermagem / Competencia en comunicación y estrategias de enseñanza y aprendizaje: percepción de estudiantes de enfermería / Communication skills and teaching-learning strategies: perception of nursing students
Cogit. Enferm. (Online);
23(3): e53743, 2018. graf
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-984256
8.
The nurse training in research in the undergraduate education: teaching perceptions / La formación del enfermero en investigación en la graduación: percepciones docentes / A formação do enfermeiro em pesquisa na graduação: percepções docentes
Rev. bras. enferm;
71(supl.4): 1556-1563, 2018.
Artigo
em Inglês
| LILACS, BDENF | ID: biblio-958776
9.
Percepções de profissionais sobre o aprendizado de estudantes de graduação na Atenção Básica / Professional's perceptions about graduation's students learning in Primary Health Care
Physis (Rio J.);
27(3): 605-619, Jul.-Set. 2017.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-895598
10.
Estudantes, docentes e profissionais na atenção básica: coexistência segundo a fenomenologia heideggeriana / Students, professors, and professionals in primary care: coexistence according to the heidegger phenomenology / Estudiantes, docentes y profesionales en la atención básica: coexistencia según la fenomenología heideggeriana
Trab. educ. saúde;
15(2): 519-536, maio-ago. 2017.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-846380
11.
Significado da violência física ocupacional para o trabalhador de enfermagem na dinâmica familiar e social / The meaning of physical violence at the workplace for nursing workers within family and social dynamics / Significado de la violencia física ocupacional para el trabajador de enfermería en la dinámica familiary social
Ciênc. cuid. saúde;
16(2)abr. -jun.2017.
Artigo
em Inglês, Espanhol, Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-966794
12.
Infecções relacionadas à assistência à saúde como tema transversal na formação do enfermeiro / Healthcare-associated infection as a transversal theme in the training of nurses / Infecciones relacionadas con el cuidado de la salud: como tema transversal de la formación de las enfermeras
Ciênc. cuid. saúde;
16(1)jan.-mar. 2017.
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-966603
13.
Polaridades vivenciadas por estudantes de enfermagem na aprendizagem da comunicação: perspectivas do pensamento complexo / Polarities experienced by nursing students in learning the communication: perspectives of thought complex / Polaridad experimentada por los estudiantes de enfermería en el aprendizaje de la comunicación: perspectivas de pensamiento complejo
Ciênc. cuid. saúde;
16(1)jan.-mar. 2017.
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-966693
14.
Violência física ocupacional em serviços de urgência e emergência hospitalares: percepções de trabalhadores de enfermagem / Occupational physical violence in urgency and emergency hospital services: perceptions of nursing workers / Violencia física laboral en los servicios hospitalarios de urgencias y emergencias: percepción de los trabajadores de enfermería
REME rev. min. enferm;
21: e-1024, 2017.
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-907986
15.
Os desafios na formação do Enfermeiro no século XXI / The Challenges in Nursing Training in the 21st Century
Rev. enferm. Cent.-Oeste Min;
6(3): 1-2, set.-dez. 2016.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-1031095
16.
Acolhimento e processo educativo em saúde a familiares de pacientes internados em uti adulto / Recepción y el proceso educativo en la salud de los parientes de pacientes hospitalizados en la uci adulto / Receptional and education process in health to family members patients boarding in adult icu
Ciênc. cuid. saúde;
15(4): 639-646, Out.-Dez. 2016.
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-974898
17.
Reinternação hospitalar precoce na perspectiva de doentes crônicos / Early hospital readmission in the perspective of chronically ill patients
Rev Rene (Online);
17(3): 330-337, maio.-jun.2016.
Artigo
em Inglês
| LILACS, BDENF | ID: lil-790965
18.
O significado da gestão do cuidado para docentes de enfermagem na ótica do pensamento complexo / El significado de la administración de cuidados para la facultad de enfermería en perspectiva del pensamiento complejo / The meaning of care management attributed by nursing faculty members from the viewpoint of complex thinking
Rev. gaúch. enferm;
37(3): e61097, 2016.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF | ID: lil-792873
19.
Cuidado perioperatório e as estratégias de autocuidado: percepçõesde médicos residentes da cirurgia geral / Perioperative care and self-care strategies: perceptions of general surgery resident doctors
Semina cienc. biol. saude;
36(2): 35-44, jul.-dez. 2015.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-785305
20.
Núcleo de Apoio à Saúde da Família: potencialidades como dispositivo de mudança na Atenção Básica em saúde / Family Health Support Nucleus: potentials as change device in Primary Health Care
Saúde debate;
39(spe): 221-231, out.-dez. 2015.
Artigo
em Português
| LILACS-Express
| ID: lil-774603