Detalhe da pesquisa
1.
Análise de clustering e switching da fluência de verbos em indivíduos com doença de Alzheimer / Clustering and switching analysis of verb fluency in individuals with Alzheimer's disease
CoDAS;
35(2): e20210179, 2023. tab
Artigo
em Português
| LILACS-Express
| ID: biblio-1430233
2.
Validity evidence for the Cognitive Screening test in stroke patients / Evidências de validade para o instrumento Triagem Cognitiva em pacientes com acidente vascular cerebral / Evidencias de validez del instrumento de Cribado de Deterioro Cognitivo en pacientes con accidente cerebrovascular
Psico USF;
27(4): 735-749, Oct.-Dec. 2022. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1422341
3.
Central executive and target selection in visual working memory / Executivo central e seleção de alvos na memória de trabalho visual / Ejecutivo central y selección de estímulos por la memoria de trabajo visual
Psico USF;
27(4): 649-659, Oct.-Dec. 2022. tab, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1422345
4.
Do boys with MAOA_LPR*2R allele present cognitive and learning impairments? / Meninos com o alelo maoa_lpr*2r apresentam prejuízos cognitivos e de aprendizagem?
Dement. neuropsychol;
16(2): 162-170, Apr.-June 2022. tab, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-1384671
5.
Escala de Motivação para Aprendizagem em Universitários: Versão Breve / Learning Motivation in Higher Education Scale: Brief Version / Escala de Motivación para el Aprendizaje en Universitarios: Versión Abreviada
Estud. pesqui. psicol. (Impr.);
22(2): 773-793, jun. 2022.
Artigo
em Português
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1428971
6.
Intragroup differences and similarities in performance on rapid automatized naming tasks in children with ADHD symptoms, children with reading disabilities, and controls
Trends psychiatry psychother. (Impr.);
42(2): 190-194, Apr.-June 2020. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-1139821
7.
Are "cool" executive function impairments more salient in ADHD symptoms than in reading disability? / Déficits em funções executivas "frias" são mais salientes nos sintomas de TDAH que na dificuldade de leitura?
Dement. neuropsychol;
14(1): 47-55, Jan.-Mar. 2020. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-1089815
8.
Efeitos da atenção dividida no priming de repetição / Effects of divided attention in repetition priming
Gerais (Univ. Fed. Juiz Fora);
13(1): 1-16, jan.-abr. 2020. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1090454
9.
Desenvolvimento de instrumento para avaliação coletiva da fluência e compreensão de leitura textual em escolares do ensino fundamental II / Development of an instrument for collective assessment of fluency and comprehension of reading in elementary school students II
CoDAS;
32(2): e20190015, 2020. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1089614
10.
Translation and cross-cultural adaptation of the Brazilian version of the Reading Anxiety Scale: Short version / Tradução e adaptação cultural da versão brasileira da Reading Anxiety
Estud. Psicol. (Campinas, Online);
37: e180169, 2020. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-1056162
11.
A systematic review of brain imaging studies of semantic priming / Revisão sistemática de estudos de neuroimagem do priming semântico
Interaçao psicol;
23(2): 197-207, mai.-jul. 2019.
Artigo
em Inglês
| LILACS-Express
| ID: biblio-1511284
12.
Psychometric properties of cognitive screening for patients with cerebrovascular diseases: a systematic review / Propriedades psicométricas de triagens cognitivas nas doenças cerebrovasculares: uma revisão sistemática
Dement. neuropsychol;
13(1): 31-43, Jan.-Mar. 2019. tab, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-989672
13.
Memory monitoring and memory control in chronic stroke patients: dissociated processes / Monitoramento de memória e controle de memória em pacientes com avc crônico: processos dissociados
Dement. neuropsychol;
13(1): 44-52, Jan.-Mar. 2019. tab, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-989674
14.
Desempenho no teste de raven: diferenças entre crianças-adolescentes com transtorno do espectro autista e com dificuldades de leitura / Performance in raven's test: differences between children-adolescents with autism spectrum disorder and reading disabilities / Rendimiento en la prueba de raven: diferencias entre niños y adolescentes con trastorno del espectro autista y con dificultades de lectura
Aval. psicol;
18(2): 192-200, jan,-mar. 2019. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1019493
15.
A influência da idade e da escolaridade nas praxias construtivas do teste NEUPSILIN / The influence of age and schooling in the constructive praxis of the NEUPSILIN test / Influencia de la edad y la escolaridad en las praxias constructivas del test NEUPSILIN
Aval. psicol;
17(1): 111-120, 2018. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-963746
16.
Efeito de idade e escolaridade no instrumento de avaliação neuropsicológica breve NEUPSILIN / Effect of age and schooling in the NEUPSILIN brief neuropsychological assessment instrument / Efecto de edad y escolaridad en instrumento de evaluación neuropsicológica breve NEUPSILIN
Psico USF;
23(2): 319-332, 2018. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-910536
17.
Neupsilin-Inf em um modelo de avaliação neuropsicológica breve para centros de saúde / Neupsilin-Inf in a model of brief neuropsychological assesment for health centers / Neupsilin-Inf en un modelo de evaluación neuropsicológica breve para centros de salud
Psico USF;
23(1): 95-108, 2018.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-906111
18.
Conhecimento e autoeficácia de memória em adultos: relações com indicadores socioeducacionais / Memory knowledge and memory self-efficacy in adults: relations with social and educational indicators / Conocimiento y autoeficacia de memoria: relaciones con indicadores socioeducativos
Psicol. teor. prát;
19(3): 242-255, dez. 2017. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-895913
19.
Attention, memory, visuoconstructive, and executive task performance in adolescents with anxiety disorders: a case-control community study / Desempenho em tarefas de atenção, memória, habilidades visuoconstrutivas e funções executivas em adolescentes com transtornos de ansiedade: um estudo comunitário caso-controle
Trends psychiatry psychother. (Impr.);
39(1): 5-11, Jan.-Mar. 2017. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-846397
20.
Methodological criteria for scoring clustering and switching in verbal fluency tasks / Critérios metodológicos para análises de clustering e switching em tarefas de fluência verbal / Criterios metodológicos para análisis de estrategias de agrupación en tareas de fluidez verbal
Psico USF;
21(3): 445-457, Sept.-Dec. 2016. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-829345