Theory of mind complex task: validity based on relationships with external variables / Tarefa complexa de teoria da mente: validade baseada nas relações com variáveis externas / Tarea compleja de la teoría de la mente: validez basada en relaciones con variables externas
Psicol. teor. prát;
22(2): 105-123, May-Aug. 2020. ilus
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1125448
A maior parte das pesquisas sobre a teoria da mente (ToM) concentra-se nos anos pré-escolares, sendo poucos os estudos direcionados aos anos posteriores, principalmente em contexto nacional. O objetivo deste estudo foi investigar evidências de validade de uma tarefa complexa de ToM a partir da relação com variáveis externas idade, tipo de escola e vocabulário. Participaram 98 crianças, entre 6 e 9 anos de idade, de escolas privadas e públicas. Os resultados obtidos mostraram efeito de idade e de escola, com melhor desempenho das crianças de escolas privadas. Houve correlação positiva, significativa e de magnitude moderada com vocabulário. Este estudo disponibiliza as primeiras fontes de evidências de validade da tarefa, indicando que idade e tipo de escola se mostraram variáveis relevantes para o desempenho em ToM, as quais, por isso, devem ser consideradas na elaboração de normas futuras.
Biblioteca responsável:
BR1162.1