Impacto de los cursos pregrado y perfil de los estudiantes peruanos de Medicina Humana / Impact of undergraduate courses and profile of Peruvian medical students
Rev. cuba. invest. bioméd;
40(3)sept. 2021. ilus, tab
Artigo
em Espanhol
| CUMED, LILACS | ID: biblio-1408571
Introducción:
Las características de los nuevos estudiantes de medicina son importantes para estimar la trascendencia de los cursos durante su formación profesional.Objetivo:
Determinar el perfil de los estudiantes y el impacto de los cursos de pregrado en estudiantes de Medicina de la Universidad Norbert Wiener en Lima, Perú.Métodos:
Se realizó un estudio prospectivo en 148 estudiantes de pregrado de segundo y tercer año durante el 2019, que ya habían cursado los cursos básicos, cursos específicos y de especialidad. Para evaluar el impacto se seleccionaron 34 cursos y se utilizó cuestionario de 53 preguntas cerradas de opción múltiple dividida en tres partes 1) datos demográficos, 2) actividades frecuentes, 3) impacto de cursos.Resultados:
Del total, 77 (55,8 por ciento) estudiantes tuvieron entre 20-30 años, 69,6 por ciento fueron mujeres y 26,8 por ciento trabajaban. Los estudiantes dedican un tiempo regular a la lectura de artículos científicos (61 por ciento), y poco tiempo a aprender idiomas (69,3 por ciento), deporte, arte o política (≥ 72 por ciento). Los cursos con alto impacto fueron Morfofisiología Normal I (74 por ciento) y II (71,5 por ciento), Noxas y Respuestas I (72,1 por ciento) y Nutrición para las Ciencias de la Salud (44 por ciento), en los cursos específicos. En los cursos de especialidad los de mayores porcentajes fueron Semiología, Fisiopatología y Raciocinio Clínico (72,4 por ciento), Medicina Interna I (73,5 por ciento), Noxas y Respuestas II (65 por ciento), Medicina Interna II (76,5 por ciento).Conclusiones:
Se determinó un perfil heterogéneo y alto impacto en los cursos de especialidad y específicos de pregrado en estudiantes peruanos de Medicina(AU)
Biblioteca responsável:
CU1.1
Texto completo
Similares
