Características Neuropsicológicas do Desenvolvimento de Bebês Prematuros e a Termo: uma Revisão da Literatura / Neuropsychological Characteristics of Preterm and Full-Term Infants Development: A Literature Review / Características Neuropsicológicas del Desarrollo de Bebés Prematuros y de Término: Una Revisión de la Literatura

RESUMO

O presente estudo tem como objetivo investigar as características neuropsicológicas do desenvolvimento no primeiro ano de bebês prematuros comparados com bebês a termo, através de uma metodologia de revisão de literatura. A busca foi realizada nas bases MEDLINE, APAPsycNet, Science Direct e SciELO, no período de 2004 a 2021, utilizando a palavra-chave "neuropsychology" combinada com "infant premature" e "premature birth". Apenas quatro estudos atenderam aos critérios de inclusão, que foram amostras de no mínimo dez prematuros, comparados com bebês a termo de até um ano de idade; estudos com, no mínimo, uma testagem cognitiva ou de linguagem, motora e socioemocional. Os estudos encontrados relataram os seguintes resultados: foi observada uma maior reatividade nos prematuros para raiva, mas menores reatividades ao medo e a brincadeiras; foram relatados também prejuízos motores, diferenças em relação ao índice de desenvolvimento cognitivo (considerando-se a idade cronológica), assim como escores menores no desempenho audiovisual, cognitivo e de linguagem. Neste sentido, os estudos sugerem que bebês prematuros apresentam comprometimentos distintos quando comparados aos bebês nascidos a termo. Com poucos estudos longitudinais, argumenta-se que mais estudos com enfoque no desenvolvimento integral são necessários.

ABSTRACT

This study aimed to investigate the neuropsychological characteristics of development in the first year of premature infants compared to full term infants through a literature review methodology. The search was conducted in the MEDLINE, APAPsycNet, Science Direct and SciELO databases, from 2004 to 2021, with the keyword "neuropsychology" combined with "infant premature" and "premature birth". Only four studies met the inclusion criteria, which were samples of at least ten premature infants, compared to full-term infants up to one year of age; studies with at least a cognitive or language, motor and socio-emotional testing. The studies found reported the following results: a higher reactivity for anger in the premature, but lower reactivity for fear and play; motor impairment, difference in cognitive development index (considering chronological age), as well as lower scores in audiovisual, cognitive and language performance. In this sense, the studies suggest that preterm infants present distinct impairments when compared to full-term infants. With few longitudinal studies, it is argued that further studies focusing on integral development are needed.

RESUMEN

Este estudio tuvo como objetivo investigar las características neuropsicológicas del desarrollo del primer año de los recién nacidos prematuros en comparación con los recién nacidos a término. Se realizaron búsquedas en las bases de datos MEDLINE, APAPsycNet, Science Direct y SciELO, de 2004 a 2021, con las palabras clave "neuropsicología" combinada con "lactante prematuro" y "nacimiento prematuro". Solo cuatro estudios cumplieron con los criterios de inclusión muestras de al menos diez recién nacidos prematuros, en comparación con recién nacidos a término hasta un año de edad, estudios con al menos una prueba cognitiva o de lenguaje, motora y socioemocional. Se encontró mayor reactividad en prematuros ante la ira y menor en el miedo y los juegos, deterioro motor, diferencia en relación al índice de desarrollo cognitivo, considerando la edad cronológica, así como menores puntuaciones en desempeño audiovisual, cognitivo y lingüístico. Los bebés prematuros parecen tener diferentes discapacidades en comparación con los bebés nacidos a término. Con pocos estudios longitudinales, se argumenta que se necesitan más estudios con un mayor enfoque en el desarrollo integral.