Bioética y medicina crítica: escuchemos a los usuarios / Bioethics and critical medicine: we listen the users
Med. intensiva;
26(1): 10-18, 2009. tab, graf
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: lil-551864
Objetivos. Evaluar opiniones y argumentos respecto a aceptar tratamientos invasivos, eutanasia, aborto, investigación experimental, donacion de órganos, infiriendo a través de ellos los posicionamientos de nuestra sociedad en referencias a los principios y reglas de la bioética: beneficencia, autonomía, justicia, veracidad no maleficiencia. Material y métodos. Diseño prospectivo, observacional, transversal, analítico. Se encuestaron 127 personas mayores de 18 años de la comunidad del aréa de influencia hospitalaria. Muestra azarizada. Estadística descriptiva, inferencial y regresión logística. Resultados. contestaron la escuesta 83 mujeres y 44 varones. El promedio de la edad fue de 36.59+- 0.99 años. El 63% de los encuestados aceptaría tratamiento invasivo (p 0.004) y el 66% no firmaría anticipadamente órdenes de no reanimación ante un cuadro crítico con enfermedad terminal. Se declaró a favor del aborto 55.11% (p 0.28), de la investigación experimental con seres humanos el 54.33% (p 0.37) y de eutanasia el 74.01% (p<0.0001). Aceptarían ser donantes de órganos el 23.62% de los encuestados. Las variables predictoras de donación fueron: menor miedo a la extracción precoz de los órganos (p valor 0.0008, OR 7.53), mayor nivel de estudios (p valor 0.0220, OR 4.23), y presencia de discusión familiar (p valor< 0.00001, OR 32.87). Conclusiones. Hubo opiniones a favor de la beneficencia en los items: aceptación de tratamientos invasivos, no aceptación de que se firmen órdenes de no resucitación y transfundir a testigos de Jehová a pesar de la negativa de los mismos; a favor de la autonomía en: aceptación de la eutanasia, del aborto y experimentación experimental y de preferir actitud médica flexible. La justicia fue el principio más votado. La prevalencia de donantes es baja, y se vincula positivamente con la discusión familiar previa y el nivel educacional.
Biblioteca responsável:
AR144.1
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