RESUMO
Objetivo: Estimar a prevalência do aleitamento maternoexclusivo (AME) e identificar fatores associados àsua interrupção em lactentes nascidos no Hospital SantoAntônio de Blumenau (SC), durante os seis primeirosmeses de vida. Métodos: Estudo de coorte prospectivoacompanhado durante seis meses, envolvendo bebêsnascidos entre fevereiro e maio de 2010. Foram realizadoscortes transversais no primeiro, terceiro e sextomês de vida para avaliar a prevalência do AME e possíveiscausas para a sua interrupção. Os dados foramobtidos através de um questionário por meio de contatotelefônico. Foram elegíveis todos os recém nascidosque não apresentaram problemas considerados contra--indicações à amamentação. Para análise da associaçãoentre as principais características da amostra e o tempode amamentação exclusiva foi utilizado o teste Quiquadrado, sendo a significância estatística consideradacom o valor P < 0,05. Tanto a prevalência, quanto osfatores relacionados à sua interrupção foram expressosem freqüências absolutas e frequências relativas percentuais.Resultados: Verificou-se que a prevalência doAME no primeiro mês foi de 90,06%, no terceiro mês de73,91% e no sexto de 43,79%. O uso de mamadeira eou chupeta mostrou uma associação significativa com ainterrupção do AME, sendo a principal causa para isso oretorno da mãe ao trabalho.Conclusão: A prática do AMEalcançou índices razoáveis, porém ficou aquém do recomendadopela OMS. Devido à multiplicidade de fatoresque influenciaram na interrupção do AME são necessáriosmaiores investimentos em orientação e apoio aoAleitamento materno.
Objective: To estimate the prevalence of the exclusivematernal breast feeding (MBF) and to identify factorsassociated to the precocious wean in infants that wereborn at the Hospital Santo Antônio of Blumenau (SC),during their first six months of life.Methods: Prospectivecohort study followed for six months, involving babiesthat were born between February and May of 2010. Traversecuts were carried out in the first, third and sixthmonth of life to evaluate the prevalence of MBF andpossible causes for the precocious wean. The data wereobtained through a questionnaire by phone contact. Allthe newborns were eligible if they didn?t show problemsconsidered contraindications to the breast feeding.For analysis of the association between the main characteristicsof the sample and the time of breast feedingthe Qui-square test was used, the statistical significanthas been considered with the value P <0,05. As muchthe prevalence, as the factors related to the interruptionwere expressed in absolute frequencies and percentilerelative frequencies.Results: It was verified thatthe prevalence of MBF in the first month was 90,06%,in the third month 73,91% and in the sixth 43,79%.The use of bottle and/or pacifier has shown a significantassociation with the precocious wean and with theinterruption of MBF. The main cause for the precociousweans was observed as the return of the mother to thework.Conclusion: The practice of MBF has reached reasonableindexes, however it is on this side of the recommendedby WHO. Due to the multiplicity of factors thathave influenced the interruption of MBF it is necessaryto invest larger in orientation and support to the maternalbreast feeding.
RESUMO
O debate atual sobre os saberes necessários para a Educação do futuro aponta para uma formação que valorize o conhecimento geral, o pensamento complexo e a educação para o pensamento crítico e reflexivo. A Educação Médica, seguindo este mesmo movimento, está em franco processo de mudança. Novos conceitos estão sendo aplicados com o objetivo de se alcançar um paradigma que equilibre a dimensão tecnológica com as dimensões econômica, social e cultural na assistência à saúde. Mudanças curriculares, no entanto, não estão sendo suficientes para remover as resistências. Apesar de as escolas médicas brasileiras já formarem médicos em quantidade acima do necessário em termos populacionais, existe uma má distribuição de médicos do ponto de vista geográfico e uma excessiva especialização. Reflexo do modelo tecnicista, biologicista, voltado para a prática hospitalar, este tipo de formação, não tem dado conta de satisfazer as necessidades básicas de saúde da população. Esta pesquisa procurou mostrar, utilizando a Teoria das Representações Sociais, como ocorre a evolução da representação discente, durante o curso de Medicina, em relação à formação médica. Foram pesquisados alunos de todos os períodos do curso de Medicina da Universidade Regional de Blumenau FURB, no ano de 2003. Os alunos constroem uma representação nas relações sociais com seus pares, com os instrutores ecom os outros profissionais de saúde com quem interagem. No meio social onde ocorre o processo de ensino aprendizagem, os modelos de atuação médica vão sendo assimilados. Neste currículo oculto, o aluno de medicina mostra uma evolução de uma representação idealista da profissão médica, intrinsecamente humanista, para uma representação tecnicista-cientificista, voltada para uma atuação profissional especializada. Esta mudança de núcleo figurativo da representação discente pode ser responsável por uma opção precoce pela especialização. Neste sentido, espera-se que os gestores e o corpo docente envolvido...