Maternal-child nursing care for adolescent mothers: health education / Atención de enfermería materno infantil para madres adolescentes: educación en salud / Cuidado de enfermagem materno-infantil para mães adolescentes: educação em saúde

ABSTRACT Objectives: to develop an educational intervention through a game that addresses aspects related to adolescent motherhood and child care. Methods: this is an action research based on diagnosis, intervention and apprehension stages. Results: the situational diagnosis was based on a literature review on adolescent motherhood and child care. In the intervention stage, the educational game's first version was elaborated. In the third stage constituted by apprehension, the game was submitted to assessment of interdisciplinary experts. Suggestions of experts were adopted and the game had its second version. Final Considerations: the educational intervention in the present study appears a care technology that adds knowledge and practices to the work of nurses in Primary Health Care, focusing on adolescent women and children health care.

RESUMEN Objetivos: desarrollar una intervención educativa a través de juego relacionadas la maternidad en la adolescencia y cuidado de lo niño. Métodos: se trata de una acción, basada en etapas de diagnóstico, intervención y aprehensión. Resultados: la investigación situacional fue realizada una revisión de literatura sobre la maternidad la adolescencia y el cuidado del niño. La primera etapa de la classe elaboró primera versión del juego educativo. En la tercera etapa, preparada la aprehensión, el juego fue sometido a la apreciación de especialistas interdisciplinarios. Las sugerencias de las solicitudes se aprobaron y el juego se ganó segundo. Consideraciones Finales: la intervención educativa elaborada em presente estudio configura una tecnología de cuidado que agrega saberes y prácticas para trabajo del enfermero en la Atención Primaria de Salud, con énfasis en la atención de salud la mujer adolescente y del niño.

RESUMO Objetivos: desenvolver uma intervenção educativa por meio de um jogo com abordagem de aspectos relacionados à maternidade na adolescência e cuidado da criança. Métodos: trata-se de uma pesquisa ação baseada nas etapas de diagnóstico, intervenção e apreensão. Resultados: o diagnóstico situacional foi pautado em uma revisão de literatura sobre maternidade na adolescência e cuidado da criança. Na etapa da intervenção, foi elaborada a primeira versão do jogo educativo. Na terceira etapa, constituída pela apreensão, o jogo criado foi submetido à apreciação de especialistas interdisciplinares. As sugestões dos especialistas foram adotadas e o jogo ganhou sua segunda versão. Considerações Finais: a intervenção educativa elaborada no presente estudo configura uma tecnologia de cuidado que agrega saberes e práticas ao trabalho do enfermeiro na Atenção Primária à Saúde, com foco nos cuidados de saúde da mulher adolescente e da criança.

Curso de aprimoramento para enfermeiras obstétricas do Projeto Apice On: relato de experiência / Curso de perfeccionamiento para enfermeras obstétricas del Proyecto Apice On: relato de experiencia / Improvement course for obstetric nurses of the Apice On Project: an experience report

Resumo Objetivo relatar as experiências práticas vivenciadas no Curso de Aprimoramento para Enfermeiros Obstetras do projeto Apice On do Ministério da Saúde. Método estudo descritivo na modalidade relato de experiência. Os relatos foram colhidos a partir de uma pergunta norteadora em um encontro virtual das autoras. Resultados as reflexões foram agrupadas em duas principais temáticas: 1) O potencial da Enfermagem Obstétrica e 2) O cuidado como elemento principal da assistência. Conclusão e Implicações para a prática o curso é uma estratégia nacional de grande impacto para o empoderamento e visibilidade da categoria profissional da Enfermagem Obstétrica. O aprimoramento possibilitou, às enfermeiras participantes, a aquisição de habilidades práticas e segurança técnica, além de motivá-las à construção de estratégias para a superação dos modelos obstétricos que não estão alinhados às atuais recomendações científicas.

Resumen Objetivo reportar las experiencias prácticas vividas en el Curso de Mejoramiento para Enfermeras Obstétricas del proyecto Apice On del Ministerio de Salud. Método estudio descriptivo en la modalidad de informe de experiencia. Los informes se recopilaron de una pregunta orientadora en una reunión virtual de los autores. Resultados las reflexiones se agruparon en dos temas principales: 1) El potencial de la enfermería obstétrica y 2) El cuidado como elemento principal de la atención. Conclusión e Implicaciones para la Práctica el curso es una estrategia nacional de gran impacto para el empoderamiento y la visibilidad de la categoría profesional de Enfermería Obstétrica. La mejora permitió a las enfermeras participantes adquirir habilidades prácticas y seguridad técnica, y motivarlas a desarrollar estrategias para superar los modelos obstétricos que no están en línea con las recomendaciones científicas actuales.

Abstract Objective to report the practical experience lived in the Obstetric Nurses Improvement Course of the Apice On project of the Ministry of Health. Method descriptive study in the experience report modality. The reports were collected from a guiding question in a virtual meeting of the authors. Results the reflections were grouped into two main themes: 1) The potential of obstetric nursing and 2) Care as the main element of care. Conclusion an and Implications for practice the course is a national strategy of great impact for empowerment visibility of the professional category of Obstetrical Nursing. The improvement enable the participating nurses to acquire practical skills and technical safety, and motivate them to build strategies to overcome obstetric models that are not in line with current scientific recommendations.

Postpartum Depression Screening for New Mothers at Well Child Visits.

BACKGROUND: Postpartum depression (PPD) is a debilitating emotional experience that can affect mothers and their infants. Screening for PPD is encouraged during pediatric well-child visits (WCVs); however, the frequency, referral process, and documentation relative to screening in clinical practice require further study. OBJECTIVES: There were three purposes to this study: 1) determine prevalence of mothers who scored in the at-risk range using the Edinburgh Postnatal Depression Scale (EPDS) at each of the 2-, 4-, and 6-month WCVs in a pediatric outpatient practice; 2) examine feasibility factors relative to extending the current standard of care for PPD screening; and 3) examine visit documentation for at-risk mothers. DESIGN: A prospective cohort study design was used to screen mothers during their infants' 6-month WCV for PPD using the EPDS. Feasibility in adding the 6-month time frame was assessed using an investigator-designed clinical team survey. Visit documentation content was obtained through medical record review. RESULTS: Forty-three postpartum women were included in the study. Prevalence rates among participants were 10%, 12.5%, and 14% for 2-month, 4-month, and 6-month WCVs, respectively. The clinical team found the additional screening at the 6-month visit to be feasible. Documentation for mothers identified to be at-risk varied greatly. CONCLUSIONS: Prevalence of PPD among participants is consistent with previously reported rates. Areas identified for improved clinical practice include the content of the visit that is documented in the medical record and reviewed with mothers identified to be at-risk, time allotted for the clinical team to screen new mothers, and appropriate referral to outside sources.