Relação entre as habilidades fonológicas e pragmáticas nos distúrbios específicos de linguagem / Relation between phonologic and pragmatic habilities in specific language impairment
Pró-fono
; Pró-fono;17(1): 45-54, jan.-apr. 2005. tab, graf
Article
en Pt
| LILACS
| ID: lil-443629
Biblioteca responsable:
BR1.1
ABSTRACT
BACKGROUND:
Specific language impairment.AIM:
To establish relations between the performance of subjects in phonologic and pragmatic tests.METHOD:
Tabulation and analyses of the data of phonologic and pragmatic tests of 20 children with ages raging from 30 to 511 years, with the diagnoses of Specific Language Impairment (SLI).RESULTS:
The statistic analyses showed good correlations between developmental processes (DP) and non-developmental processes (NDP), DP and the use of verbal mean, vocal mean and number of communication acts per minute.CONCLUSION:
The performance in the phonological and pragmatic tests does not seem to have a direct correlation in subjects with specific language impairment.RESUMO
Tema distúrbios específicos de linguagem. Objetivo:
estabelecer relações a partir do desempenho dos sujeitos nas provas de pragmática e fonologia.Método:
tabulação eanálise dos dados das provas de fonologia e pragmática de 20 crianças, com idade entre 300 e 511 anos, com diagnóstico de Distúrbio Especifico de Linguagem (DEL).Resultados:
a análise estatística mostrou correlações boas e regulares entre processos de desenvolvimento (PD) e processos de não desenvolvimento (PnD), PD e meio verbal, meiovocal e atos por minuto.Conclusão:
o desempenho nas provas de fonologia e pragmática parece não apresentar correlação estritamente direta nos sujeitos com DEL.
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Colección:
01-internacional
Asunto principal:
Fonética
/
Lenguaje
/
Trastornos del Desarrollo del Lenguaje
/
Pruebas del Lenguaje
Límite:
Child, preschool
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Pt
Revista:
Pró-fono
Asunto de la revista:
PATOLOGIA DA FALA E LINGUAGEM
Año:
2005
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Brasil