Análisis integral de las prácticas pedagógicas de un programa educativo en Colombia / Integral analysis of the pedagogical practices of an educational program in Colombia
Salud pública Méx
; 48(3): 229-235, mayo-jun. 2006. ilus
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-430079
Biblioteca responsável:
BR1.1
RESUMEN
OBJETIVOS:
Exponer parte de un estudio dirigido a evaluar los efectos e impacto de la educación y los procesos que los explican desde el punto de vista de los actores, en relación con la propuesta educativa, basada en el diálogo de saberes, del Programa de Crecimiento y Desarrollo implementado en la ciudad de Medellín, Colombia MATERIAL YMÉTODOS:
Se llevó a cabo una investigación evaluativa por medio de un estudio de casos múltiplesRESULTADOS:
Se encontró que los educadores de la salud, conocedores de la propuesta y comprometidos con ésta, terminan realizando prácticas pedagógicas que corresponden al modelo que se pretende transformarCONCLUSIONES:
Para explicar estos resultados, se propone un modelo ecológico conformado por tres niveles contexto, racionalidad y prácticas pedagógicas. Se identifica la transformación del educador como elemento central de la educación para la salud desde un paradigma diferente, y la complejidad de la misma.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Proteção da Criança
/
Educação em Saúde
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Limite:
Criança
/
Humanos
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Colômbia
Idioma:
Espanhol
Revista:
Salud pública Méx
Assunto da revista:
Saúde Pública
Ano de publicação:
2006
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Colômbia
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Antioquia/CO
Similares
MEDLINE
...
LILACS
LIS