La complejidad del cuidado y el cuidado de la complejidad: un tránsito pedagógico de los reduccionismos fragmentantes a las lógicas no líneales de la complejidad / The complexity of care and care os complexity: a pedagogic transit from fragmentation to the nonlinear logics of complexity

RESUMEN

Este trabajo aborda la formación inicial en enfermería y su práctiva profesional utilizando para ello instrumentos conceptuales pertenecientes a lo "paradgma de la complejidad" esquemas teóricos dinámicos, categorías conceptuales ambivalentes utilizados para dar cuenta de las incertidumbres, indeterminaciones y fenómenos aleatorios que conforman los processo que tienen lugar en la formación inicial de Enfermería y en su ejercicio profesional. Categorías que tratan de ir más allá del reduccionismo positivista que había pretendido eliminar la imnprecisión, la incertidumbre o la contradición, y se sitúan en una perspectiva en la que la paradoja, la dualidad, la incertidumbre o la contradiccíon que, antes que errores o límites de nuestro pensamiento, son características constitutivas de la realidad del cuidado y de la los processos formativos que capacitan para su ejercicio profesional. La tesis central de estos planteamientos afirma que las formas de representación positiva han asignado a los fenómenos del cuidado profesional de la salud y a los de su enseñaza una certidumbre de la lque realmenete carecen...