Solid Magnetoliposomes as Multi-Stimuli-Responsive Systems for Controlled Release of Doxorubicin: Assessment of Lipid Formulations.

Stimuli-responsive liposomes are a class of nanocarriers whose drug release occurs, preferentially, when exposed to a specific biological environment, to an external stimulus, or both. This work is focused on the design of solid magnetoliposomes (SMLs) as lipid-based nanosystems aiming to obtain multi-stimuli-responsive vesicles for doxorubicin (DOX) controlled release in pathological areas under the action of thermal, magnetic, and pH stimuli. The effect of lipid combinations on structural, colloidal stability, and thermodynamic parameters were evaluated. The results confirmed the reproducibility for SMLs synthesis based on nine lipid formulations (combining DPPC, DSPC, CHEMS, DOPE and/or DSPE-PEG), with structural and colloidal properties suitable for biological applications. A loss of stability and thermosensitivity was observed for formulations containing dioleoylphosphatidylethanolamine (DOPE) lipid. SMLs PEGylation is an essential step to enhance both their long-term storage stability and stealth properties. DOX encapsulation (encapsulation efficiency ranging between 87% and 96%) in the bilayers lowered its pKa, which favors the displacement of DOX from the acyl chains to the surface when changing from alkaline to acidic pH. The release profiles demonstrated a preferential release at acidic pH, more pronounced under mimetic mild-hyperthermia conditions (42 °C). Release kinetics varied with the lipid formulation, generally demonstrating hyperthermia temperatures and acidic pH as determining factors in DOX release; PEGylation was shown to act as a diffusion barrier on the SMLs surface. The integrated assessment and characterization of SMLs allows tuning lipid formulations that best respond to the needs for specific controlled release profiles of stimuli-responsive nanosystems as a multi-functional approach to cancer targeting and therapy.

Systematic review of mixed methods: method of research for the incorporation of evidence in nursing / Revisión sistemática de métodos mistos: método de investigación para la incorporación de evidencias en la enfermería / Revisão sistemática de métodos mistos: método de pesquisa para a incorporação de evidências na enfermagem

ABSTRACT Objective: to describe some methodological considerations on the Systematic Review of Mixed Methods developed by the Joanna Briggs Institute, seeking to disseminate the use of this methodology, exemplifying its use and demonstrating the benefits for nursing research. Method: it is an article of reflection. Result: it can be seen that the Systematic Review of Mixed Methods demonstrates that it is a research method that aligns with the characteristics of nursing care, making it possible to make a broader analysis of the different aspects of care such as: the viability of an activity or intervention, its adequacy to a specific context, the significance of the intervention for the patient and their effectiveness. Conclusion: the possibility of incorporating scientific evidence into the clinical practice by the decision making, increasing the focus of care and bringing benefits to the patients as well as the public policies is envisaged. This method values the context of care, cost-effectiveness and the preferences of patients, caregivers and health care providers.

RESUMEN Objetivo: describir algunas consideraciones metodológicas sobre la Revisión Sistemática de Métodos Mixtos desarrollada por el Instituto Joanna Briggs, buscando divulgar el uso de esta metodología, ejemplificando su utilización y demostrando los beneficios para la investigación en enfermería. Método: se trata de un artículo de reflexión. Resultados: se observa que la Revisión Sistemática de Métodos Mixtos demuestra ser un método de investigación que se alinea a las características del cuidado en enfermería, posibilitando hacer un análisis más amplio de los diferentes aspectos del cuidado como: la viabilidad de una evaluación actividad o intervención, su adecuación a un determinado contexto, la significancia de la intervención para el paciente y su eficacia. Conclusión: se vislumbra la posibilidad de incorporar evidencias científicas a la práctica clínica por la toma de decisión, ampliando el foco de cuidado y aportando beneficios a los pacientes y a las políticas públicas. Este método valora el contexto de la atención, la relación costo-eficacia, así como las preferencias de los pacientes, cuidadores y proveedores de atención de salud.

RESUMO Objetivo: descrever algumas considerações metodológicas sobre a Revisão Sistemática de Métodos Mistos desenvolvida pelo Instituto Joanna Briggs, buscando divulgar o uso desta metodologia, exemplificando sua utilização e demonstrando os benefícios para a pesquisa em enfermagem. Método: trata-se de um artigo de reflexão. Resultado: percebe-se que a Revisão Sistemática de Métodos Mistos demonstra ser um método de pesquisa que se alinha às características do cuidado em enfermagem, possibilitando fazer uma análise mais ampla dos diferentes aspectos do cuidado como: a viabilidade de uma atividade ou intervenção, sua adequação a um determinado contexto, a significância da intervenção para o paciente e a sua eficácia. Conclusão: vislumbra-se a possibilidade de incorporar evidências científicas à prática clínica pela tomada de decisão, ampliando o foco de cuidado e trazendo benefícios aos pacientes bem como às políticas públicas. Este método valoriza o contexto da prestação de cuidados, a relação custo-eficácia e as preferências dos pacientes, cuidadores e provedores de cuidados de saúde.

[Health promotion in the basic units: analysis of the users' social representations about the role of the physical therapy]. / Promoção de saúde em unidades básicas: análise das representações sociais dos usuários sobre a atuação da fisioterapia.

The aim of this article is to identify the social representations of the users of operative groups about health and the physical therapy role in the health/disease process, as well as to verify how the representations of the users are related to the purposes of these groups. The present study was developed under a qualitative approach using the semi-structured interview. Users of the "Quality of Life" project from four basic health units of the city of Divinópolis, Minas Gerais State, were interviewed. The interviews were recorded and transcribed in order to preserve the totality of the statements. The analysis of the data was performed based on the thematic units. The main themes that emerged were: health as absence of disease, dependency of the group, physical therapy linked to physical rehabilitation and to health promotion, physical therapy linked to the psychological improvement and humanization of the physical therapy assistance. The knowledge of the social representations of the users from the "Quality of Life" project reinforces the need of the participation of the population in the development, accomplishment and evaluation of the health programs in order to reach coherence between the user expectations and the purposes of the program.

Promoção de saúde em unidades básicas: análise das representações sociais dos usuários sobre a atuação da fisioterapia / Health promotion in the basic units: analysis of the users' social representations about the role of the physical therapy

O objetivo deste estudo foi identificar as representações sociais dos usuários de grupos operativos sobre saúde e a atuação da fisioterapia no processo saúde/doença, além de verificar como as representações dos usuários relacionam-se com os propósitos destes grupos. O presente estudo foi desenvolvido numa abordagem qualitativa, utilizando-se a entrevista semi-estruturada. Foram entrevistados os usuários que participam de grupos operativos coordenados por fisioterapeutas em quatro Unidades Básicas de Saúde do município de Divinópolis (MG). As entrevistas foram gravadas e transcritas de forma a recuperar a integralidade dos depoimentos. A análise dos dados foi feita com base em unidades temáticas. Os principais temas que surgiram foram saúde como ausência de doença, dependência do grupo, fisioterapia ligada à reabilitação física e à promoção da saúde, fisioterapia ligada à melhora psicológica e humanização da assistência fisioterapêutica. O conhecimento das representações sociais dos usuários de grupos operativos reforça a necessidade de participação da população no desenvolvimento, realização e avaliação dos programas de saúde, de forma a alcançar uma coerência entre as expectativas do usuário e os propósitos do programa.

The aim of this article is to identify the social representations of the users of operative groups about health and the physical therapy role in the health/disease process, as well as to verify how the representations of the users are related to the purposes of these groups. The present study was developed under a qualitative approach using the semi-structured interview. Users of the "Quality of Life" project from four basic health units of the city of Divinópolis, Minas Gerais State, were interviewed. The interviews were recorded and transcribed in order to preserve the totality of the statements. The analysis of the data was performed based on the thematic units. The main themes that emerged were: health as absence of disease, dependency of the group, physical therapy linked to physical rehabilitation and to health promotion, physical therapy linked to the psychological improvement and humanization of the physical therapy assistance. The knowledge of the social representations of the users from the "Quality of Life" project reinforces the need of the participation of the population in the development, accomplishment and evaluation of the health programs in order to reach coherence between the user expectations and the purposes of the program.

Escolas promotoras de saúde / Health promoting schools

O presente trabalho foi desenvolvido no município de Araquari e participaram da pesquisa 22 professores de duas escolas do município, localizadas na área de abrangência de 2 equipes da estratégia saúde da família. Teve como objetivo propor um processo de educação continuada, para que as escolas se tornem promotoras de saúde, por meio da identificação da percepção dos professores em relação aos temas: saúde, promoção e educação em saúde e a necessidade de capacitação nos mesmos temas. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados um questionário semi-estruturado com questões abertas e fechadas; análise das respostas foi feita através do método de análise temática proposta por Minayo. Foi possível observar que o conceito de saúde dos professores limita-se ao bem estar físico, assim como o de educação em saúde à transmissão informações sobre cuidados de higiene. Os professores manifestaram interesse pela capacitação de temas relacionados a doenças. Além disso, não há adoção de estratégias para o enfrentamento dos riscos encontrados no ambiente escolar, apesar do espaço físico ser identificado por eles como inadequado e principal condicionante dos acidentes no ambiente escolar. Assim sendo, as autoras consideram que há necessidade imediata de um processo de educação permanente, para que os professores possam ampliar seus conceitos de saúde e trabalhar com os princípios da Escola Promotora de Saúde, em prol da qualidade de vida de todos aqueles que convivem no ambiente escolar.

This work was developed in the municipality of Araquari. Twenty-two teachers from two schools in the municipality participated in the survey. The schools are located in the catchment area of two teams of the family health strategy. The objective was to propose a process of continuing education so that schools become health promoters, through the identification of the teachers' perception regarding the topics: health, health promotion and education, and the need for qualification in the same themes. The tool used for data collection was a semi-structured questionnaire, with open and closed questions; the answers were analyzed through the method of thematic analysis proposed by Minayo. It was possible to see that the teachers' concept of health is limited to physical well-being, and that their concept of health education is restricted to the transmission of information about hygiene care. Teachers are interested in receiving qualification in issues related to diseases. Moreover, there is no strategy for addressing the risks found in the school environment, despite the fact that the physical space is identified by the teachers as inadequate and as the main reason for accidents. Therefore, the authors believe that there is immediate need for a process of continuing education, so that teachers can expand their concepts of health and work with the principles of the Health Promoting School, in support of the quality of life of all who attend the school environment.

O homem como ator central no processo de trabalho e no desenvolvimento tecnológico / The man as the main actor in work process and in the technological development

O presente estudo teve como antecedentes uma preocupação dos pesquisadores diante das constantes alterações observadas nos trabalhadores, decorrentes dos esforços repetitivos nas diversas funções laborativas em que o homem se submete ao longo do processo de trabalho, considerando-se que o trabalhador brasileiro tem uma ativa vida de trabalho, entre 30 e 35 anos. Pode-se vislumbrar as consequências ocorridas com a pessoa que já está a um longo tempo exercendo funções que possam causar os danos da atividade repetitiva. Para conhecer melhor esta realidade, procurou-se elaborar um projeto de pesquisa para ser aplicado junto aos trabalhadores na Unidade Municipal de Referência em Saúde do Trabalhador (UMREST) na cidade de Santa Cruz do Sul. Com isto objetivamos, através dos resultados, implementar uma metodologia assistencial de enfermagem em situações de agravos à saúde do trabalhador, em especial as Lesões de Esforço Repetitivo - LER e Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho - DORT, com enfoque educativo problematizador e promover um processo reflexivo de instrumentalização do trabalhador para um reposicionamento frente às vulnerabilidades e cargas de trabalho vivenciadas.