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1.
Rev. enferm. UERJ ; 31: e72713, jan. -dez. 2023.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1525406

RESUMO

Objetivo: analisar a inserção do homem, por meio do registro profissional, na enfermagem piauiense. Método: estudo de natureza sócio-histórica fundamentado por pressupostos de Aróstegui, conduzido a partir do número de inscrições no Conselho Regional de Enfermagem do Piauí do período de 1975 a 2021. Os dados foram organizados por ordem cronológica e de acordo com o gênero do inscrito, com análise pautada nos conceitos de Edward Palmer Thompson. Resultados: apesar da primeira inscrição masculina ocorrer apenas em 1979, percebe-se que, desde então, ocorreu um aumento progressivo de homens na enfermagem. Tal progressão é justificada pela reforma universitária, que deu origem a Universidade Federal do Piauí; além da criação do Sistema COFEN/COREN. Considerações finais: a inserção do homem na enfermagem piauiense ocorreu de forma lenta e desigual, quando comparada ao sexo feminino. Fatores sócio-políticos, econômicos e sociais foram essenciais para justificar o crescimento(AU)


Objective: analyze the insertion of men, through professional registration, in nursing in Piauí, Brazil. Method: socio-historical study based on Aróstegui's assumptions, conducted from the number of registrations in the Regional Council of Nursing of Piauí from 1975 to 2021. The data were organized in chronological order and according to the gender of the participant, with analysis based on the concepts of Edward Palmer Thompson. Results: despite the fact that the first male enrollment occurred only in 1979, it is clear that, since then, there has been a progressive increase in the number of men in nursing. Such progression is justified by the university reform, which gave rise to the Federal University of Piauí; in addition to the creation of the COFEN/COREN System. Final considerations: the insertion of men in nursing in Piauí occurred slowly and unevenly, when compared to women. Socio-political, economic and social factors were essential to justify the growth(AU)


Objetivo: analizar la inserción de los hombres, a través del registro profesional, en la enfermería en Piauí, Brasil. Método: estudio de naturaleza sociohistórica basado en los supuestos de Aróstegui, realizado a partir del número de registros en el Consejo Regional de Enfermería de Piauí de 1975 a 2021. Los datos fueron organizados en orden cronológico y según el género del participante, con análisis basado en los conceptos de Edward Palmer Thompson. Resultados: a pesar de que la primera incorporación masculina se produjo recién en 1979, es evidente que, desde entonces, se ha producido un aumento progresivo del número de hombres en enfermería. Tal progresión está justificada por la reforma universitaria, que dio origen a la Universidad Federal de Piauí; además de la creación del Sistema COFEN/COREN. Consideraciones finales: la inserción de los hombres en la enfermería de Piauí ocurrió de manera lenta y desigual, en comparación con la de las mujeres. Los factores sociopolíticos, económicos y sociales fueron esenciales para justificar el crecimiento(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Educação em Enfermagem/história , História da Enfermagem , Homens/educação , Enfermeiros/história , Universidades
2.
Hist. ciênc. saúde-Manguinhos ; 30: e2023046, 2023. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1514210

RESUMO

Resumo Este artigo analisa a formação internacional de Maria Palmira Macedo Tito de Morais, como bolsista da Fundação Rockefeller no campo da enfermagem, durante o Estado Novo português. Compreende-se de que forma os contextos locais influenciaram as ações da agência filantrópica internacional, o que culminou em disputas com a Organização Mundial da Saúde pela presença da enfermeira portuguesa em seus quadros. São utilizados como fonte dois dossiês sobre Maria Tito de Morais e seus dois cartões de bolsista, coletados no Rockefeller Archive Center, um relatório da Direção Geral de Saúde de Portugal e o periódico A Tribuna, consultado na Hemeroteca Digital brasileira. Conclui-se que as estratégias utilizadas pela Fundação Rockefeller, ao financiar a formação de Maria Tito de Morais com o intuito de cooptá-la para seu staff, não garantiram o controle sobre sua trajetória profissional.


Abstract The article analyses Maria Palmira Macedo Tito de Morais' international nursing education as a Rockefeller Foundation fellow, during the Portuguese Estado Novo. It studies the local contexts influence on the international philanthropic agency's actions, culminating in disputes with World Health Organization over the Portuguese nurse as staff. The sources are two dossiers on Maria Tito de Morais and her two fellowship cards collected at the Rockefeller Archive Center, a report of the Directorate-General of Health of Portugal and the journal A Tribuna, consulted at the Brazilian Digital Library. In conclusion, the Rockefeller Foundation's strategies, when funding Maria Tito de Morais' education aiming to hire her did not guarantee control over her professional trajectory.


Assuntos
Capacitação de Recursos Humanos em Saúde , Bolsas de Estudo , História da Enfermagem , Enfermeiras e Enfermeiros , História do Século XX
3.
Hist. enferm., Rev. eletronica ; 13(1): 03, 20220601.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1373200

RESUMO

Introdução: o desenvolvimento dos saberes dos enfermeiros e da especialização assistencial tornaram necessária, nos finais do século XIX, a formação formal de enfermeiros e enfermagem em escolas. Objetivo: analisar as influências e linhas evolutivas das escolas de enfermeiros e de enfermagem, em Coimbra ­ Portugal, de 1881 a 2021. Metodologia: estudo qualitativo com análise histórica partindo de fontes publicadas, e do arquivo histórico da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, considerando os contextos e as linhas evolutivas de longa duração, construindo uma síntese interpretativa. Resultados: a primeira escola é criada em 1881, em linhas evolutivas até aos dias de hoje onde identificamos doze designações entre escolas públicas e privadas. Conclusão: as escolas pioneiras tem influência francesa, com interação entre as várias existentes, evoluindo no tempo para a concentração numa única escola atual robusta e de expressão nacional e internacional.


Introduction: the development of nurses' knowledge and care specialization made it necessary, in the late nineteenth century, to formally train nurses and nursing in schools. Objectives: to study the influences and evolutionary lines of nursing and nursing schools, in Coimbra ­ Portugal, from 1881 to 2021. Methodology: historical analysis based on published sources, and the historical archive of the Nursing School of Coimbra, considering the contexts and long-term evolutionary lines, building an interpretive synthesis. Results: the first school appears in 1881, along evolutionary lines until today, where we have identified twelve designations between public and private schools. Conclusion: the schools emerge from French influence, with interaction between the various existing ones, evolving over time to the concentration in a single robust school with national and international expression.


Introducción: el desarrollo del conocimiento y la especialización del cuidado de los enfermeros hizo necesaria, a fines del siglo XIX, la formación formal de enfermeros y enfermeras en las escuelas. Objetivo: analizar las influencias y líneas evolutivas de las escuelas de enfermeras y enfermería, en Coimbra - Portugal, desde 1881 hasta 2021. Metodología: estudio cualitativo con análisis histórico basado en fuentes publicadas y el archivo histórico de la Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, considerando los contextos y líneas evolutivas de largo plazo, construyendo una síntesis interpretativa. Resultados: la primera escuela fue creada en 1881, en líneas evolutivas hasta la actualidad donde identificamos doce denominaciones entre escuelas públicas y privadas. Conclusión: las escuelas pioneras tienen una influencia francesa, con interacción entre las diversas existentes, evolucionando en el tiempo para enfocarse en una sola escuela robusta actual con expresión nacional e internacional.


Assuntos
História do Século XX , Instituições Acadêmicas , História da Enfermagem , Assistência Pública , Escolas de Enfermagem , Educação , Hospitais
4.
Rev. bras. enferm ; 74(1): e20200369, 2021. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1288337

RESUMO

ABSTRACT Objective: to analyze the contribution of nurses to the construction of health policy in the state of Bahia, from 1925 to 1930. Methods: qualitative research, from a historical nature. Data were retrieved from five public archives, organized in a documentary corpus, and analyzed based on the health political analysis and the social control concepts, health policy and public health. Results: from 1925 to 1930, the State seized the work of the woman/nurse and established it in public health. This fact enabled the nurse's contribution to the construction of the health policy of the state of Bahia, which took place by the implementation of sanitary education actions, home visits and hygienic surveillance. Final considerations: the female nurse's work made the health policy of the state of Bahia viable and was an ideal instrument to access homes and instruct/advise people in their daily lives to adopt behaviors that prevent the occurrence and, above all, the spread of diseases.


RESUMEN Objetivos: analizar la participación de la enfermera en la construcción de la política de salud en Bahia entre 1925 y 1930. Métodos: investigación cualitativa de carácter histórico. Los datos fueron recolectados en cinco archivos públicos, organizados en un corpus documental y analizados a partir del análisis político en salud y los conceptos de control social, política de salud y salud pública. Resultados: entre 1925 y 1930, el Estado se apropió del trabajo de la mujer/enfermera y lo institucionalizó en el campo de la salud pública. Este hecho dio lugar a la participación de la enfermera en la construcción de la política de salud en Bahia, que se dio a través de la operacionalización de acciones de educación en salud, visitas domiciliarias y vigilancia higiénica. Consideraciones Finales: el trabajo de la enfermera hizo viable la política de salud en Bahia y fue un instrumento ideal para ingresar a los hogares y enseñar/asesorar a las personas en su vida diaria a adoptar comportamientos para prevenir la ocurrencia de enfermedades y, sobre todo, su propagación.


RESUMO Objetivos: analisar a participação da enfermeira na construção da política de saúde na Bahia entre 1925 e 1930. Métodos: pesquisa qualitativa de natureza histórica. Os dados foram coletados em cinco arquivos públicos, organizados em um corpus documental e analisados com base na análise política em saúde e nos conceitos de controle social, política de saúde e saúde pública. Resultados: entre 1925 e 1930, o Estado apropriou-se do trabalho da mulher/enfermeira e o institucionalizou no campo da saúde pública. Esse fato ensejou a participação da enfermeira na construção da política de saúde baiana, que ocorreu por meio da operacionalização das ações de educação sanitária, visita domiciliar e vigilância higiênica. Considerações Finais: o trabalho da enfermeira viabilizou a política de saúde baiana e foi um instrumento ideal para adentrar nos domicílios e ensinar/aconselhar as pessoas em seu cotidiano a adotarem condutas que evitassem a ocorrência e, sobretudo, a propagação das doenças.


Assuntos
Feminino , História do Século XX , Humanos , Enfermagem em Saúde Pública/história , Papel do Profissional de Enfermagem , Política de Saúde/história , Enfermagem em Saúde Pública/organização & administração , Brasil , Saúde Pública , História da Enfermagem
5.
Hist. enferm., Rev. eletronica ; 11(2): 90-111, 20200000.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1292059

RESUMO

Objetivo: descrever o processo legal de incorporação da Policlínica Piquet Carneiro à Universidade do Estado do Rio de Janeiro, no período de 1995-2008. Método: pesquisa na perspectiva histórica, do tipo documental. O acervo documental foi composto de documentos escritos. Foi aplicada às fontes a análise documental. Resultados: delineou-se três categorias: as circunstâncias do processo; processo administrativo legal da cessão da unidade à Universidade do Estado do Rio de Janeiro e a reformulação assistencial da Policlínica pelas suas Unidades Acadêmicas. Conclusão: A incorporação ocorreu em uma época de fortalecimento do Sistema Único de Saúde, com a transferência da gestão de unidades ambulatoriais federais. A universidade e o Ministério da Saúde se comprometeram com a cogestão da Policlínica Piquet Carneiro com a assinatura do Termo de Cessão de Uso em 1999. A partir de 2008, professores de Unidades Acadêmicas da área da saúde da universidade reformularam a assistência da unidade, ampliando dos campos de ensino-pesquisa-extensão.


Assuntos
Universidades , Saúde , História da Enfermagem , Organização e Administração , Ensino
6.
Rev. enferm. Cent.-Oeste Min ; 10(1): 3725, out. 2020.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem, LILACS | ID: biblio-1130029

RESUMO

Objetivo: refletir sobre o 200º aniversário do nascimento de Florence Nightingale e a pandemia pela COVID-19, no Ano Internacional da Enfermagem. Método: estudo teórico-reflexivo, elaborado, em abril de 2020, a partir da literatura e experiência dos autores. Resultados: naquele que foi instituído como o Ano Internacional da Enfermagem, a Humanidade depara-se com a pandemia relacionada à infecção por coronavírus, cuja prevenção e tratamento impõem o resgate aos principais pressupostos de Florence Nightingale. O ano 2020 é, sem dúvida, o ano dos profissionais de enfermagem que, na linha da frente, têm dado uma contribuição vital para combater a COVID-19. E a verdade é que, perante essa calamidade, os profissionais de enfermagem têm mostrado ao mundo o que fazem, dando evidência aos governos de que as suas repetidas reivindicações eram e são, mais que justas. Considerações finais: o ano de homenagem a Florence Nightingale mostrou ao mundo que, além do desenvolvimento tecnológico e técnico-científico, é crucial investir nas condições de trabalho dos profissionais de saúde, em especial dos profissionais de enfermagem, que no dia a dia, bem como frente às pandemias, de que é exemplo atual a COVID-19, priorizam seu exercício profissional em prol da recuperação dos doentes e da promoção da saúde global (AU)


Objective: to reflect on the 200th anniversary of the birth of Florence Nightingale and the pandemic by COVID-19, in the International Year of Nursing. Method: theoretical-reflective study, developed in April 2020, based on the literature and the authors' experience. Results: in what was established as the International Year of Nursing, Humanity is faced with the pandemic related to infection by coronavirus, whose prevention and treatment impose the rescue to the main assumptions of Florence Nightingale. The year 2020 is undoubtedly the year of nursing professionals, who in the front line have made a vital contribution to combat COVID-19. And the truth is that, in the face of this calamity, nursing professionals have shown the world what they do, giving evidence to governments that their repeated claims were and are more than just. Final considerations: the year of homage to Florence Nightingale showed the world that, in addition to technological and technical-scientific development, it is crucial to invest in the working conditions of health professionals, especially of nursing professionals, who in their daily lives, as well as facing pandemics, of which COVID-19 is a current example, prioritize their professional practice in favor of the recovery of patients and the promotion of global health.(AU)


Objetivo: reflexionar sobre el bicentenario del nacimiento de Florence Nightingale y la pandemia de COVID-19, en el Año Internacional de Enfermería. Método: estudio teórico-reflexivo, desarrollado en abril de 2020, basado en la literatura y la experiencia de los autores. Resultados: en lo que se estableció como el Año Internacional de Enfermería, la Humanidad se enfrenta a la pandemia relacionada con la infección por coronavirus, cuya prevención y tratamiento imponen el rescate de los principales supuestos de Florence Nightingale. El año 2020 es, sin duda, el año de los profesionales de enfermería, que en primera línea han hecho una contribución vital para combatir la COVID-19. Y la verdad es que, ante esta calamidad, profesionales de enfermería han mostrado al mundo lo que hacen, dando evidencia a los gobiernos de que sus reiteradas afirmaciones fueron y son más que justas. Consideraciones finales: el año del homenaje a Florence Nightingale mostró al mundo que, además del desarrollo tecnológico y técnico-científico, es crucial invertir en las condiciones laborales de los profesionales de la salud, especialmente de profesionales de enfermería, que en su día a día, además de enfrentar pandemias, de las cuales COVID-19 es un ejemplo actual, priorizan su práctica profesional a favor de la recuperación de pacientes y la promoción de la salud global (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Enfermagem , Pandemias , História da Enfermagem , Enfermeiras e Enfermeiros , Cuidados de Enfermagem
7.
REME rev. min. enferm ; 24: e-1276, fev.2020.
Artigo em Inglês, Português | BDENF - Enfermagem, LILACS | ID: biblio-1051268

RESUMO

Introdução: a Escola de Enfermagem Wenceslau Braz (EEWB), criada em 1954 e situada em Itajubá-MG, é uma instituição de ensino privada, confessional católica, pertencente e mantida pela congregação das Irmãs da Providência de Gap. Objetivo: descrever o percurso individual e analisar a trajetória administrativa das diretoras religiosas da EEWB, no período de 1955 a 2016. Método: pesquisa qualitativa de abordagem histórica. Os dados foram obtidos de fontes documentais, bibliográficas e entrevistas. O pensamento de Michel Foucault foi o referencial utilizado na construção do estudo. Resultados: neste recorte histórico, a EEWB teve nove diretoras religiosas - sete enfermeiras e duas educadoras. Todas foram professoras da escola. A biografia das diretoras revela o conhecimento, trabalho, habilidade e competência de cada uma, o pioneirismo na implantação da Enfermagem profissional no sul de Minas e o protagonismo administrativo impulsionador do progresso da Escola. Conclusão: as diretoras religiosas da EEWB deixaram um legado cultural e científico para a Enfermagem brasileira, materializado na própria escola e no perfil profissional dos egressos. A herança deixada é o amor à educação e à Enfermagem, pois esse amor as fez acreditar no sonho e envidar todos os esforços para garantir a continuidade da escola, o que demandou somar forças, saberes e poderes.(AU)


Introduction: the Wenceslau Braz Nursing School (Escola de Enfermagem Wenceslau Braz -EEWB), created in 1954 and located in Itajubá - MG, is a private Catholic confessional teaching institution, owned and maintained by the congregation of the Sisters of Providence of Gap (Irmãs da Providência de Gap - IPGap). Objective: describe the individual path and analyze the administrative trajectory of the religious directors of EEWB, from 1955 to 2016. Method: qualitative research with a historical approach. Data were obtained from documentary, bibliographic and interview sources. Michel Foucault's thought was the reference used in the construction of the study. Results: in this historical context, EEWB had nine religious directors - seven nurses and two educators. All were teachers at the school. The directors' biography reveals the knowledge, work, skills and competences of each one, the pioneering spirit in the implementation of professional Nursing in the south of Minas Gerais and the administrative role that drives the progress of the School. Conclusion: the religious directors of EEWB left a cultural and scientific legacy for Brazilian Nursing, materialized in the school itself and in the professional profile of the graduates. The legacy left is the love of education and Nursing, as this love made them believe in the dream and make every effort to guarantee the continuity of the school, which required adding strengths, knowledge and powers. (AU)


Introducción: la Escuela de Enfermería Wenceslau Braz (EEWB), fundada en 1954 en Itajubá-MG, es una institución de enseñanza privada católica que pertenece a la Congregación de Hermanas de la Providencia de Gap. Objetivo: describir el camino individual y analizar la trayectoria administrativa de los directores religiosos de EEWB, de 1955 a 2016. Método: investigación cualitativa con enfoque histórico. Los datos se obtuvieron de fuentes documentales, bibliográficas y de entrevistas. El pensamiento de Michel Foucault fue la referencia utilizada en la construcción del estudio. Resultados: en este contexto histórico, EEWB tuvo nueve directoras religiosas: siete enfermeras y dos educadoras. Todas eran profesoras de la escuela. La biografía de las directoras revela el conocimiento, el trabajo, las habilidades y las competencias de cada una, el espíritu pionero en la implementación de la enfermería profesional en el sur de Minas Gerais y el papel administrativo que impulsa el progreso de la escuela. Conclusión: las directoras religiosas de EEWB dejaron un legado cultural y científico para la Enfermería brasileña, materializado en la propia escuela y en el perfil profesional de los graduados. El legado que dejan es el amor por la educación y la enfermería, ya que este amor las hizo creer en el sueño y hacer todo lo posible para garantizar la continuidad de la escuela, lo cual requería agregar fortalezas, conocimientos y poderes. (AU)


Assuntos
Escolas de Enfermagem , Pesquisa em Enfermagem , História da Enfermagem , Organização e Administração , Cultura
8.
Rio de Janeiro; s.n; 2020. 201 p. ilus.
Tese em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1425930

RESUMO

O trabalho assistencial de Enfermagem, em sua forma pura, se caracteriza pelo ato laborativo de realização do Cuidado de Enfermagem por seres humanos no papel de trabalhadores de Enfermagem com seres humanos no papel de usuários de serviços de saúde com a finalidade de manter ou melhorar um conjunto específico de respostas humanas a condições de saúde e processos vitais. O trabalho subsumido ao modo de produção capitalista se torna estranhado, reificado, coisificado, um trabalho em que os trabalhadores não se realizam no ato produtivo. A alienação do trabalho se caracteriza como resultado de um processo historicamente determinado em que os produtos do trabalho se tornam uma potência autônoma, hostil e estranha em relação ao trabalhador. Esta tese foi construída por meio de um ensaio teórico em que se analisam questões centrais tais como, se o trabalho assistencial de Enfermagem, como um serviço, pode ou não produzir mais-valor e, portanto, se pode ou não ser produtivo, se pode ou não ser subsumido realmente ao capital e se pode ou não ser alienado. O objeto é como o trabalho assistencial de Enfermagem pode ser influenciado pelo capital e, para esta análise, escolhemos um de seus elementos mais fundamentais, a participação dos usuários. A participação dos usuários no Cuidado de Enfermagem é um nível de envolvimento no cuidado que demanda uma relação em que trabalhadores de Enfermagem e usuários firmam um pacto terapêutico para o alcance de metas em conjunto, um processo de via dupla que impõe à enfermeira o desafio de nivelar as relações de poder no sentido de fazer com que os usuários participem tanto na identificação de problemas de saúde, quanto na tomada de decisão, na implementação das ações e na sua avaliação, implicando, assim, em ações intelectuais e físicas de ambos os atores. As argumentações desenvolvidas neste ensaio teórico se constroem com base na análise do trabalho assistencial de Enfermagem; da participação dos usuários; da criação do Sistema Nightingaleano de Ensino de Enfermagem; da introdução e da adaptação do Sistema Nightingaleano de Ensino de Enfermagem em países da América do Norte e a proletarização do trabalho assistencial de Enfermagem; da alienação do trabalho segundo Marx e da tradição marxista; da expansão do Sistema Nightingaleano de Ensino de Enfermagem em escala global por meio dos interesses imperialistas da Fundação Rockefeller; das transformações do trabalho assistencial de Enfermagem na era da acumulação flexível, principalmente com o modelo Lean Health Care; e dos impactos da Quarta Revolução Industrial, a Indústria 4.0, no trabalho assistencial de Enfermagem. Defende-se a tese de que a alienação no trabalho assistencial de Enfermagem influencia, contraditoriamente, tanto o aumento quanto a diminuição do nível de envolvimento dos usuários no Cuidado de Enfermagem.


Nursing assistential labor, in its pure form, is characterized by the labor act of carrying out Nursing Care by human beings in the role of Nursing laborers with human beings in the role of users of health care services to maintain or to improve a specific set of human responses to health conditions and life processes. The labor subsumed to the capitalist mode of production becomes estranged, reified, objectified, a labor in which laborers are not realized in the productive act. The alienation of labor is characterized as the result of a historically determined process in which the products of labor become an autonomous, hostile and alien power to the laborer. This dissertation was built as a theoretical essay in which some central questions are analyzed, such as whether nursing assistential labor, as a service, may or may not produce surplus value and, therefore, whether or not it can be productive, whether or not it is really subsumed under capital, and whether or not it can be alienated. The subject is how nursing assistential labor can be influenced by capital and, for this analysis, we chose one of its most fundamental elements, the users' participation. Users' participation in Nursing Care is a level of involvement that demands a relationship in which Nursing laborers and users sign a therapeutic pact to achieve goals together, a two-way process that imposes on the nurse the challenge of leveling the power relations to make users participate both in the identification of health problems, as in decision making, in the implementation of actions and in their evaluation, thus implying in intellectual and physical actions of both actors. The arguments developed in this theoretical essay were built based on the analysis of nursing assistential labor; users' participation; the creation of the Nightingale System of Nursing Education; the introduction and adaptation of the Nightingale System of Nursing Education in countries in North America and the proletarianization of nursing assistential labor; the alienation of labor according to Marx and the Marxist tradition; the expansion of the Nightingale System of Nursing Education on a global scale through the imperialist interests of the Rockefeller Foundation; the transformations of nursing assistential labor in the era of flexible accumulation, mainly with the Lean Health Care model; and the impacts of the Fourth Industrial Revolution, Industry 4.0, on nursing assistential labor. It defends the thesis that alienation in nursing assistential labor influences, contradictorily, both the increase and the decrease in the level of users' involvement in Nursing Care.


El trabajo asistencial de enfermería, en su forma pura, se caracteriza por el acto laboral de llevar a cabo el Cuidado de Enfermería por parte de los seres humanos en el papel de los trabajadores de enfermería con seres humanos en el papel de los usuarios de los servicios de salud para mantener o mejorar un conjunto específico de respuestas humanas a condiciones de salud y procesos de vida. El trabajo subsumido al modo de producción capitalista se vuelve separado, reificado, despersonalizado, un trabajo en el que los trabajadores no se realizan en el acto productivo. La alienación del trabajo se caracteriza como el resultado de un proceso históricamente determinado en el que los productos del trabajo se convierten en un poder autónomo, hostil y ajeno para el trabajador. Esta tesis se construyó como un ensayo teórico en el que se analizan algunas preguntas centrales, como si el trabajo asistencial de Enfermería, como servicio, puede o no producir plusvalor y, por lo tanto, si puede ser productivo o no; si puede ser realmente subsumido en el capital o no, y si se puede ser alienado o no. El objeto es cómo el trabajo asistencial de Enfermería puede ser influenciado por el capital y, para este análisis, elegimos uno de sus elementos más fundamentales, la participación de los usuarios. La participación de los usuarios en el Cuidado de Enfermería es un nivel de envolvimiento que exige una relación en la que los trabajadores de Enfermería y los usuarios firman un pacto terapéutico para lograr objetivos juntos, un proceso bidireccional que impone al enfermero el desafío de nivelar las relaciones de poder para hacer que los usuarios participen tanto en la identificación de problemas de salud, como en la toma de decisiones, en la implementación de acciones y en su evaluación, lo que implica acciones intelectuales y físicas de ambos actores. Los argumentos desarrollados en este ensayo teórico se construyeron con base en el análisis del trabajo asistencial de Enfermería; la participación de los usuarios; la creación del Sistema Nightingale de Educación en Enfermería; la introducción y adaptación del Sistema Nightingale de Educación en Enfermería en países de América del Norte y la proletarización del trabajo asistencial de enfermería; la alienación del trabajo según Marx y la tradición marxista; la expansión del Sistema Nightingale de Educación en Enfermería a escala mundial a través de los intereses imperialistas de la Fundación Rockefeller; las transformaciones del trabajo asistencial de Enfermería en la era de la acumulación flexible, principalmente con el modelo Lean Health Care; y los impactos de la Cuarta Revolución Industrial, Industria 4.0, en el trabajo asistencial de Enfermería. Se defiende la tesis de que la alienación en el trabajo asistencial de Enfermería influye, contradictoriamente, tanto en el aumento como en la disminución del nivel de envolvimiento de los usuarios en el Cuidado de Enfermería.


Assuntos
Humanos , Participação do Paciente , Nível de Saúde , Capitalismo , Fluxo de Trabalho , Teoria Social , Serviços de Saúde , História da Enfermagem , Cuidados de Enfermagem
9.
s.l; s.n; 2020. 157P p.
Não convencional em Português | BDENF - Enfermagem, LILACS | ID: biblio-1119989

RESUMO

Em março de 2020 foi criada a Vitrine do Conhecimento em Enfermagem da Biblioteca Virtual em Saúde - área Enfermagem (BVS - Enfermagem), a qual tem como pano de fundo a celebração dos 200 anos de Florence Nightingale, assim como, a comemoração do ano internacional da enfermagem, como parte da Campanha Nursing Now, iniciada em fevereiro de 2018. A campanha mundial denominada Nursing Now, com duração de três anos, tem a finalidade de colocar a enfermagem em primeiro plano. Por isso, a realização da campanha estaria aderente às celebrações dos 200 anos de Florence Nightingale. A campanha Nursing Now foi implementada em colaboração entre o International Council of Nurses (ICN) e a Organização Mundial de Saúde (OMS), com o apoio do Burdett Trust for Nursing, em conjunto com a união de um grupo de enfermeiras e outros apoiadores.1 Atualmente, há 587 grupos ativos do Nursing Now espalhados por 117 países, incluindo o Brasil...(AU)


Assuntos
Humanos , Patentes como Assunto , Enfermagem , Invenções , História da Enfermagem , Difusão de Inovações , Comunicação em Saúde , Invenções/classificação
10.
Rev. latinoam. enferm. (Online) ; 28: e3358, 2020. graf
Artigo em Inglês | BDENF - Enfermagem, LILACS | ID: biblio-1126984

RESUMO

Objective to analyze the main challenges of nursing in facing Coronavirus Disease-19 under the perspective of nurse managers in the west macro-region of Santa Catarina. Method it consists of a qualitative study, whose data collection was done through interviews with nurses who represent the management of health care network in the region. The analysis technique used was the Discourse of the Collective Subject (DCS). Results the legacy of Florence Nightingale to contemporary nursing practice; the weaknesses and the technical operational capacity with which nursing faces in the Unified Health System (Sistema Único de Saúde - SUS); the strategies for strengthening the Unified Health System and qualification of nursing practices; and the potentialities identified in the pandemic scenario were the main ideas that emerged. In the bicentennial year of Florence Nightingale, nurses recognize her legacy to public health practice and management. Several variables interfere in professional practice, such as epidemiological aspects, working conditions, and care management in a pandemic. Conclusion the pandemic scenario has taken nursing to a position of practical and scientific protagonism as a result of its proactivity and leadership in the search for knowledge based on scientific evidence.


Objetivo analizar los principales retos de la enfermería para hacer frente a la Enfermedad por Coronavirus-19 desde la perspectiva de los enfermeros administradores de la Macro Región Oeste de Santa Catarina. Método este es un estudio cualitativo, con recopilación de datos a través de entrevistas con enfermeros que representan la gestión de la red de atención médica en la región. La técnica de análisis utilizada fue el Discurso del Sujeto Colectivo. Resultados El legado de Florence Nightingale para la práctica de enfermería contemporánea; las debilidades y la capacidad técnica y operativa que enfrenta la enfermería en el Sistema Único de Salud; estrategias para fortalecer el Sistema Único de Salud y calificar las prácticas de enfermería; y las potencialidades identificadas en el contexto de la pandemia fueron ideas centrales que surgieron. En el año del bicentenario de Florence Nightingale, los enfermeros reconocen su legado para la práctica y gestión de la salud pública. Existen innumerables variables que interfieren en la práctica profesional, en aspectos epidemiológicos, en las condiciones de trabajo y en el manejo de la atención ante la pandemia. Conclusión la situación de pandemia ha elevado a la enfermería a una posición de liderazgo práctico y científico debido a su proactividad y capacidad de liderazgo en la búsqueda de conocimientos basados en evidencias científicas.


Objetivo analisar os principais desafios da enfermagem no enfrentamento do Coronavírus Disease-19 sob a perspectiva de enfermeiros gestores na macrorregião oeste de Santa Catarina. Método trata-se de um estudo qualitativo, cuja coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas com enfermeiros representantes da gestão da rede de atenção à saúde da região. A técnica de análise utilizada foi o Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados o legado de Florence Nightingale para a prática da enfermagem contemporânea; as fragilidades e a capacidade técnica e operacional com a qual se depara a enfermagem no Sistema Único de Saúde; as estratégias para o fortalecimento do Sistema Único de Saúde e qualificação das práticas de enfermagem; e as potencialidades identificadas na conjuntura da pandemia foram ideias centrais que emergiram. No ano do bicentenário de Florence Nightingale, os enfermeiros reconhecem seu legado para a prática e gestão em saúde pública. São inúmeras as variáveis que interferem na prática profissional, nos aspectos epidemiológicos, nas condições de trabalho e na gestão do cuidado frente à pandemia. Conclusão a situação de pandemia tem elevado a enfermagem a uma posição de protagonismo prático e científico pela proatividade e capacidade de liderança na busca de saberes fundamentados em evidências científicas.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Prática Profissional , Política Pública , Sistema Único de Saúde , Adaptação Psicológica , Saúde Pública , Pessoal Administrativo , Infecções por Coronavirus , Atenção à Saúde , Pandemias , História da Enfermagem , Enfermeiros Administradores
11.
São Paulo; s.n; 2019. 385 p
Tese em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1396765

RESUMO

Introdução: O ensino de Administração em Enfermagem foi construído, ao longo dos anos, pelos docentes e pesquisadores da Escola de Enfermagem da USP. O currículo de Enfermagem tem passado por modificações desde sua criação. O pressuposto desse estudo é de que os conteúdos de Administração em Enfermagem favoreceram a identidade do enfermeiro por meio do ensino do gerenciamento em Enfermagem na formação generalista do enfermeiro (bacharelado). Objetivos: Compreender os espaços de luta, mudanças e construção política do ensino de Administração em Enfermagem, a partir do currículo da EEUSP, no período de 1940 a 1979; Descrever o contexto sócio-político das décadas de 1940 a 1970 (mais especificamente no Estado de São Paulo) e sua influência sobre a Enfermagem e o ensino da Administração nessa área; Analisar as forças políticas, agentes e mudanças na organização do currículo no ensino teórico e prático da Administração na EEUSP, nas décadas de 1940 a 1970; Compreender e analisar as lutas, conquistas e embates dos agentes no campo do ensino da Administração em Enfermagem na EEUSP, nas décadas estudadas. Método: Estudo de natureza qualitativa histórico-social com abordagem da história oral temática. O objeto de estudo foi o ensino de Administração em Enfermagem na EEUSP e o recorte temporal foi da década de 1940 a 1970. A coleta deu-se por meio de entrevistas empregando-se roteiro semiestruturado realizado com docentes que ministraram a disciplina de Administração em Enfermagem e que tenham condições de saúde para realizarem seus depoimentos. Os dados foram interpretados à luz das teorias dos sociólogos Pierre Bourdieu e Claude Dubar. Optou-se pela utilização de duas técnicas: uma para coleta (História Oral) e outra para análise, Triangulação de método desenvolvida por Maria Cecília de Souza Minayo. Resultados: Dos depoimentos analisados emergiram seis categorias centrais: 1. Principais referências e influências para a Administração sob a ótica docente; 2. Representação e contribuições do Ensino da Administração em Enfermagem na formação identitária do enfermeiro; 3. Expectativas dos docentes com relação aos estudantes/enfermeiros com o conhecimento da Administração na graduação; 4. Relacionamentos interpessoais das docentes do ensino de Administração; 5. Estratégias e mudanças realizadas pelas docentes na disciplina de Administração em Enfermagem; 6. Resultados com a inserção do Ensino da Administração em Enfermagem na visão das docentes. Foram construídas, ainda, 14 subcategorias. Considerações finais: Os relatos das docentes se destacam pelo empenho na formação, incluindo formação no exterior, e relações próximas com corpo docente e autoridades institucionais e governamentais, agregando força política, que também se deu por meio de intensa participação nas atividades, em níveis nacional e internacional, em entidades de classe e eventos científicos. O resultado da dedicação dessas docentes repercutiu na referência do ensino de Administração em Enfermagem da EEUSP como modelo adotado por muitas instituições de Enfermagem, em nível superior, do país e favoreceu na identidade do enfermeiro em sua maneira de atuar, pensar e agir, tanto nas práticas gerenciais, quanto nas práticas assistenciais.


Introduction: The teaching of Nursing Administration was built, over the years, by the faculty and researchers of the School of Nursing of USP. The nursing curriculum has undergone changes since its inception. The assumption of this study is that Nursing Administration content favored the identity of the nurse through the teaching of Nursing management in the general education of nurses (baccalaureate). Objectives: To understand the spaces of struggle, changes and political construction of Nursing Administration teaching, based on the EEUSP curriculum, from 1940 to 1979; Describe the socio-political context of the 1940s to 1970s (more specifically in the State of São Paulo) and its influence on nursing and management education in this area; To analyze the political forces, agents and changes in the organization of the curriculum in the theoretical and practical teaching of the Administration in EEUSP, in the 1940 to 1970; Understand and analyze the struggles, achievements and clashes of the agents in the field of Nursing Administration teaching at EEUSP, during the decades studied. Method: A qualitative and social-historical study with a thematic oral history approach. The object of study was the teaching of Administration in Nursing in the EEUSP and the temporal cut was from the decade of 1940 to 1970. The collection was made through interviews using a semi-structured script realized with teachers who ministered the discipline of Administration in Nursing and who have health conditions to make their statements. The date were interpreted in the light of the theories of sociologists Pierre Bourdieu and Claude Dubar. Two techniques were used: one for collection (Oral History) and another for analysis, Triangulation of a method developed by Maria Cecília de Souza Minayo. Results: Six main categories emerged from the interviews: 1. Main references and influences for Administration under the teaching perspective; 2. Representation and contributions of the Nursing Administration Teaching in the identity formation of the nurse; 3. Teachers' expectations regarding the students /nurses with the knowledge of the Administration in graduation; 4. Interpersonal relationship of the teachers of the teaching of Administration; 5. Strategies and changes made by the teachers in the discipline of Administration in Nursing; 6. Results with the insertion of the Teaching of the Administration in Nursing in the vision of the teachers In addition, 14 subcategories were constructed. Final considerations: Teachers' reports stand out for the commitment to training, including training abroad, and close relations with faculty and institutional and governmental authorities, adding political force, which also occurred through intense participation in activities at national and international levels, in class entities and scientific events. The result of the dedication of these teachers reflected in the reference of the Nursing Administration teaching of the EEUSP as a model adopted by many Nursing institutions in the higher level of the country and favored in the identity of the nurses in their way of acting, thinking and acting, both in managerial practices and in care practices.


Assuntos
Ensino , Enfermagem , História da Enfermagem , Administração de Serviços de Saúde
13.
São Paulo; s.n; 2018. 131 p
Tese em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1395321

RESUMO

Introdução: O estágio extracurricular é uma opção de aprendizagem e desenvolvimento de prática profissional, não obrigatório e possibilita a aquisição de conhecimento sobre o campo de trabalho da enfermagem, podendo contribuir para o aprimoramento da formação dos alunos de graduação em enfermagem. Considerando o impacto que o estágio extracurricular possui para os esses alunos, esta pesquisa torna-se importante para ampliar o conhecimento sobre esta prática. Objetivos: Caracterizar o estágio extracurricular na perspectiva dos estagiários; descrever e analisar as experiências vividas pelos egressos do programa de estágio extracurricular a partir de pressupostos de Pierre Bourdieu. Método: Este estudo é de natureza histórico-social, qualitativa e exploratória. A coleta de dados foi realizada a partir de entrevistas com os egressos do programa de estágio extracurricular do Hospital Alemão Oswaldo Cruz, obtidas por meio da técnica Snowball Sampling. Esta instituição oferece o estágio extracurricular há muitos anos e tem aprimorado o programa ao longo do tempo. Foi utilizado o método da História Oral Temática para realização de entrevistas semiestruturadas, e a análise temática estabelecida por Minayo, que permitiu realizar uma reflexão geral sobre a apreensão da significação de textos produzidos. O referencial teórico de Pierre Bourdieu foi utilizado para análise dos resultados, permitindo a compreensão das relações sociais, analisando o campo social e o habitus que são incorporados pelos individuos e que são direcionados por um simbolismo intencional que determina o que Bourdieu denomina de "violência simbólica". Resultados: Foram entrevistadas 12 egressas do programa de estágio extracurricular entre os anos de 1979 a 1993. Emergiram das entrevistas, très categorias compostas por 10 subcategorias: Categoria 1. Motivação para o estágio extracurricular: a aquisição de capitais, retrata os principais motivos que levaram as participantes a procurarem o estágio extracurricular durante a graduação de enfermagem. Categoria 2. O estágio extracurricular: descrevendo o campo social, descreve, sob o ponto de vista das participantes, como era o estágio extracurricular no periodo analisado e como este campo social permitia a incorporação de novos habitus. Categoria 3: A percepção do estágio extracurricular para o egresso, nesta categoria emergiram diversos significados sobre a percepção que as egressas tinham em relação ao estágio extracurricular. Conclusão: Esta pesquisa possibilitou ampliar o conhecimento a respeito da história do estágio extracurricular em enfermagem, especialmente no Hospital Alemão Oswaldo Cruz, cenário escolhido, além de caracterizá-lo, sob a óptica de egressas que participaram do programa, no contexto analisado. Dentre os principais achados destaca-se a influência que o estágio extracurricular pode exercer sobre o desenvolvimento de competências comportamentais que são projetadas pela instituição, e que podem definir a aquisição de um dos troféus deste campo social, que é a contratação profissional do estagiário, ao término do programa. A possibilidade de inserção profissional e a influência do estágio extracurricular para a trajetória profissional são outros pontos que se destacaram, pois evidenciam o quanto o estágio pode facilitar a transição entre a escola e a vida profissional dos alunos de graduação em enfermagem.


Introduction. Extracurricular training is an option to learn and develop the professional practice. It is not mandatory and enables knowledge acquisition about the work in the nursing field, and may contribute to the improvement of undergraduate nursing students. Considering the impact that the extracurricular stage has on these students, this research becomes important to increase the knowledge about this practice. Objectives. To analyze the experiences lived by the extracurricular internship program egresses according the assumptions of Pierre Bourdieu. Method. Present study is of historical and social, qualitative and exploratory nature. Data collection, were based on interviews with the undergraduates of the extracurricular training program of the German Hospital "Oswaldo Cruz", obtained through the Snowball Sampling technique. This institution offers the extracurricular internship for many years and has enhanced the program over time. The Thematic Oral History method was used to conduct semi-structured interviews and the thematic analysis established by Minayo who allowed performing a general reflection on the apprehension of the produced texts meaning. The theoretical framework of Pierre Bourdieu was applied for results analysis, allowing the understanding of social relationships, analyzing the social field and the habitus that are incorporated by the individuals and that are directed by an intentional symbolism that determines what Bourdieu called as "symbolic violence". Results. Twelve egressed students of the extracurricular internship program between 1979 and 1993 were interweaved. Three categories comprised of 10 subcategories emerged from the interviews: Category 1. Motivation for the extracurricular stage: the capital acquisition depicts the main reasons that led the participants to seek the extracurricular training during the nursing graduation: Category 2. The extracurricular stage: depicts the social field from the point of view of the participants; how the extracurricular stage was like during this period and how the social field allowed the incorporation of the new habitus. Category 3. The perception of the extracurricular stage for the egressed students. In this category, several meanings emerged about the perception that the egresses had due to the extracurricular stage. Conclusion. This study allows extending the knowledge about the history of extracurricular training course in nursing, especially in the German Hospital "Oswaldo Cruz", the chosen scenario. In addition, characterize it from the perspective of the egressed students who participated in the program, in the analyzed context. Among the main findings, we highlight the influence that the extracurricular stage can exert on the development of behavioral skills designed by the institution, and which can define the acquisition of one of the awards in this social field, which is the professional hiring of the trainee at the end of the program. The possibility of professional insertion and the influence of extracurricular internship to the professional career are other highlighted points since it is evident how much the internship can facilitate the transition between the school and the professional life of undergraduate students in nursing.


Assuntos
Apoio ao Desenvolvimento de Recursos Humanos , Bacharelado em Enfermagem , Enfermagem , História da Enfermagem
14.
Rev. bras. enferm ; 71(supl.6): 2743-2750, 2018.
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-977664

RESUMO

ABSTRACT Objective: to describe the nursing care performed by the nursing team to the person with mental disorder submitted to ECT and to analyze the implications of the Psychiatric Reform in this care. Method: socio-historical study, which uses the Thematic Oral History method. Results: the nursing team is present in a continuous way in the monitoring of people submitted to ECT, performing care before, during and after the same, as well as visualizing the evolution of the technique and also of nursing care itself, however, does not recognize the Psychiatric Reform as agent for this change. Final considerations: the Brazilian Psychiatric Reform triggered a process of humanization of nursing knowledge, influencing the care of the person with mental disorder submitted to ECT, with this, care practices also changed, a law was approved, regulating its practice, and its application was decreasing.


RESUMEN Objetivo: describir el cuidado de Enfermería realizado por el equipo de Enfermería a la persona con trastorno mental sometido a la TEC y analizar las implicaciones de la Reforma Psiquiátrica en ese cuidado. Método: estudio socio-histórico, que utiliza el método de la Historia Oral Temática. Resultados: el equipo de Enfermería se hace presente de forma continua en el acompañamiento de las personas sometidas a la TEC, realizando cuidados antes, durante y después de la realización de la misma, así como visualiza la evolución de la técnica y también del cuidado de Enfermería en sí, sin embargo, no reconoce la Reforma Psiquiátrica como agente formador de este cambio. Consideraciones finales: la Reforma Psiquiátrica brasileña desencadenó un proceso de humanización del saber de Enfermería, influenciando en el cuidado a la persona con trastorno mental sometido a la TEC, con eso, las prácticas asistenciales también sufrieron alteración, una ley fue aprobada, regulando su práctica, y su aplicación fue decreciente.


RESUMO Objetivo: descrever o cuidado de Enfermagem realizado pela equipe de Enfermagem à pessoa com transtorno mental submetida à ECT e analisar as implicações da Reforma Psiquiátrica nesse cuidado. Método: estudo sócio-histórico, que utiliza o método da História Oral Temática. Resultados: a equipe de Enfermagem se faz presente de forma contínua no acompanhamento das pessoas submetidas à ECT, realizando cuidados antes, durante e após a realização da mesma, bem como visualiza a evolução da técnica e também do cuidado de Enfermagem em si, contudo, não reconhece a Reforma Psiquiátrica como agente formador desta mudança. Considerações finais: a Reforma Psiquiátrica brasileira desencadeou um processo de humanização do saber de Enfermagem, influenciando no cuidado à pessoa com transtorno mental submetida à ECT, com isso, as práticas assistenciais também sofreram alteração, uma lei foi aprovada, regulamentando a sua prática, e sua aplicação foi diminuindo.


Assuntos
História do Século XX , Eletroconvulsoterapia/história , Transtornos Mentais/terapia , Cuidados de Enfermagem/métodos , Brasil , Reforma dos Serviços de Saúde/história , Reforma dos Serviços de Saúde/métodos , História da Enfermagem
15.
Cienc. enferm ; 23(3): 113-124, dic. 2017.
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-952579

RESUMO

RESUMEN Chile, durante los inicios del siglo XX, evidencia una crisis social que impactó en las condiciones de salud de la gran mayoría de la población y es durante este período que se dan los primeros pasos de la profesionalización de la enfermera y el inicio en la formación de la enfermería sanitaria. Objetivo: Describir las prácticas de cuidado otorgado por las enfermeras sanitarias en Chile que marcaron la transformación de las condiciones de salud de la población. Material y métodos: A partir de los relatos de vida de las enfermeras que trabajaron en los servicios de salud de Chile, antes y durante la década de 1970, primero se caracteriza la identidad de las enfermeras salubristas formadas en la década del 20, y luego se interpreta el legado del cuidado sociocultural aplicado en las comunidades. Resultados: El cuidado estaba sustentado en un tramado sociocultural y son las enfermeras sanitarias quienes operacionalizan las macropolíticas sanitarias. Conclusión: La construcción de identidad de las enfermeras sanitarias emerge como eje transversal a lo largo de este período, y se le reconoce la urgencia que asumió en la intervención de las necesidades en salud y su compromiso ético por el resguardo del cuidado de las personas, familias y comunidades.


ABSTRACT During the early twentieth century, Chile shows a social crisis that impacted on the health conditions of the vast majority of the population, and it is during this period that the first steps towards the professionalization of nursing are taken and the sanitary nurse training begins. Objective: Describe the care practices provided by health nurses in Chile that marked the transformation of the health conditions of the population. Method: From the life stories of the nurses who worked in the health services in Chile, before and during the decade of the 1970s, the identity of the health-care nurses trained in the 1920s was first characterized, and then the legacy of the socio-cultural care applied in the communities was interpreted. Results: The care was supported by a socio-cultural network and it is the health nurses who operationalized the health macro-policies. Conclusion: The construction of the identity of health nurses emerges as a transversal axis throughout this period, and they are recognized for the urgency with which they assumed the intervention of health needs and for their ethical commitment to safeguard the care of individuals, families and communities.


Assuntos
Humanos , Feminino , Enfermagem em Saúde Comunitária/história , Papel do Profissional de Enfermagem , Assistência à Saúde Culturalmente Competente , História da Enfermagem , Identificação Social , Chile , Necessidades e Demandas de Serviços de Saúde
16.
Hist. enferm., Rev. eletronica ; 8(1): 36-44, 20171210.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem, LILACS | ID: biblio-1029057

RESUMO

Estudo qualitativo, histórico-social que teve por objetivo analisar o gerenciamento da Política Nacional de Humanização em um Hospital Público de referência no tratamento de Hanseniase em Santa Catarina. Utilizou como referencial teórico a Política Nacional de Humanização. Estudo documental com análise textual dos documentos e organizados em checklist. Nas duas fases do recorte histórico, 1940 até 2006, quando a atenção à saúde dava-se pelo cuidado individual e próprio dos profissionais e Irmãs de Caridade e, de 2006 a 2014 caracterizado pela gestão das condições de trabalho e do profissional. Emergiu como resultado a categoria: Da prática assistencial humanizada à humanização da gestão. Os resultados refletem a melhora nas relações de trabalho, desta maneira facilitando o processo de trabalho, no entanto distanciando o olhar sobre a pessoa institucionalizada. Conclui-se, que há uma frágil compreensão da Política Nacional de Humanização para a prática humanizada no serviço de saúde estudado.


Assuntos
História do Século XXI , História da Enfermagem , Gestão em Saúde , Hanseníase , História , Humanização da Assistência , Política Pública
17.
Rev. bras. enferm ; 69(3): 610-618, tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-785135

RESUMO

RESUMO Objetivo: identificar e analisar as evidências trazidas por estudos sobre a importância das organizações civis de enfermagem. Método: trata-se de uma revisão integrativa da literatura em que foram realizadas buscas nos bancos de dados LILACS, PubMed/MEDLINE, SciELO, BDENF e Scopus. Resultados: foram selecionados 16 artigos publicados entre os anos de 2004 a 2013, sendo que 68,75% dos trabalhos são originados do Brasil e 31,25% são publicações estadunidenses. Conclusão: as entidades da Enfermagem são importantes e necessárias, pois têm colaborado decisivamente nas lutas da categoria em favor da classe e da sociedade em geral, e essas contribuições incidem sobre os vários eixos de atuação profissional.


RESUMEN Objetivo: identificar y analizar las evidencias expresadas por estudios sobre la importancia de las organizaciones civiles de enfermería. Método: se trata de una revisión integrativa de la literatura, en la cual fueron realizadas búsquedas en los bancos de datos LILACS, PubMed/MEDLINE, SciELO, BDENF y Scopus. Resultados: fueron seleccionados 16 artículos publicados entre los años 2004 y 2013, resultando que el 68,75% de los mismos fueron realizados en Brasil, y el 31,25% en los Estados Unidos. Conclusión: las entidades de Enfermería son importantes y necesarias, dado que han colaborado decisivamente en las luchas de la categoría en favor de la clase y de la sociedad en general, y dichas contribuciones inciden sobre varios ejes de actuación profesional.


ABSTRACT Objective: to identify and analyze evidence from studies about the importance of civilian nursing organizations. Method: an integrative literature review, for which searches were conducted in the databases LILACS, PubMed/MEDLINE, SciELO, BDENF, and Scopus. Results: sixteen articles published between the years 2004-2013 were selected, 68.75% of which were sourced from Brazilian journals and 31.25% from American journals. Conclusion: civilian nursing organizations are important and necessary, because they have collaborated decisively in nursing struggles in favor of the working class and society in general, and these contributions influence different axes of professional performance.


Assuntos
História do Século XX , História do Século XXI , Sociedades de Enfermagem/história , Estados Unidos , Brasil , História da Enfermagem
18.
Cienc. enferm ; 22(1): 135-145, abr. 2016. ilus
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-791015

RESUMO

Chile vivência durante las décadas de los 70 y 80 del siglo XX un giro total en la política, vida social y en la economía de la nación, lo que provocó cambios profundos en los actores sociales del país. Para esta investigación el actor social observado fueron las enfermeras, siendo el objetivo que guió esta trayectoria el describir y conectar el relato histórico de la enfermera chilena con las narrativas individuales, otorgando un relato identitario de la enfermera chilena antes de los años 70 del siglo XX en Chile. Método: El paradigma de investigación utilizado fue el constructivista, guiado por el método historiográfico cuya interpretación fue guiado por Claude Dubar, se utilizó fuentes secundarias escritas y relatos de vida. Resultados: El contexto de la profesionalización de la enfermera en Chile y el relato e identidad de las enfermeras durante el periodo anterior a los años 70. Conclusión: Es posible señalar que la identidad de las enfermeras antes de la década de los 70 se caracterizó por la socialización de su identidad al interior de los espacios institucionales, posteriormente su acción definitoria fue el reconocimiento de la urgencia en la intervención de salud, esto dado las condiciones de vida precarias de la población, por ello su acción se vuelve hacia la satisfacción de las necesidades vitales como la protección de la madre y el recién nacido. Finalmente el último proceso de socialización es el desarrollo de instituciones propias que la instala en el espacio público chileno, formando así una identidad comunitaria.


During the 70s and 80s Chile experienced a radical change in politics, social life and economy, causing profound changes in the country's social actors. For this research the social actor observed was nurses, with the aim of describing and connecting the historical record of the Chilean nurse with individual narratives, thus giving an identity account of the Chilean nurse before the 70s of XX century in Chile. Method: The research paradigm used was Constructivism, guided by the historiographical method, whose interpretation was guided by Claude Dubar; life stories and written records of secondary sources were also used. Results: What was obtained is the context surrounding the professionalization process of nurses in Chile as well as the stories and identity of nurses during the period prior to the 70s. Conclusion: It is possible to indicate that the identity of nurses before the 70s was characterized by the socialization of such identity within institutional spaces, then its defining action was given by the recognition of the urgency in the health intervention due to the precarious living conditions of the population; therefore, their action turns to the fulfillment of vital needs such as protection of the mother and newborn. Finally, the last step of their socialization process is the development of their own institutions, which establishes them within the Chilean public space, thus forming an identity as a community.


Assuntos
Humanos , Feminino , Controle Social Formal , Identificação Social , História da Enfermagem , Prática Profissional/história , Chile
19.
Rio de Janeiro; s.n; fev. 2016. 130f p. tab.
Tese em Português | LILACS | ID: biblio-971623

RESUMO

Trata de estudo histórico social que tomou como objeto o movimento da enfermagem para criação e regulamentação de uma nova lei para o exercício profissional da enfermagem, no período de 1980 a 1987. O marco inicial refere-se ao ano em que foi encaminhado à Câmara dos Deputados, o anteprojeto de lei para regulamentação da profissão e o marco final corresponde ao ano em que foi publicado o Decreto n. 94.406 de 8 de junho de 1987 quere gulamenta a nova Lei do Exercício Profissional da Enfermagem, Lei 7.498, de 25 de junho de 1986. Nesse contexto, os objetivos da dissertação foram: descrever as circunstâncias que delinearam o arcabouço legal do exercício profissional da enfermagem até 1980 e analisar o movimento da enfermagem para a criação e regulamentação da Lei nº 7498, de 25 de junho de1986. O estudo teve como referência analítica os conceitos de habitus, campo, capital e poder e violência simbólica do sociólogo francês Pierre Bourdieu. Esses conceitos foram úteis à compreensão de que os agentes envolvidos na luta pela criação e regulamentação da nova Leido Exercício Profissional investiram o capital simbólico apreendido no e pelo campo, na luta para fazer valer suas visões de mundo. As fontes primárias foram os documentos escritos localizados no Conselho Regional de Enfermagem do Rio de Janeiro, no Centro de Documentação da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro, no Portal da Presidência da República, do Senado e Câmara dos Deputados. As fontes secundárias foram livros, artigos científicos, dissertações e teses sobre a temática. Os principais resultados indicam que o fortalecimento da enfermagem brasileira como profissão tem percorrido longa e articulada trajetória que se desencadeou na primeira metade do Século XX...


This is an historical and social study which took as object the nursing movement to create andregulate the professional practice of nursing, during the period from 1980 to 1987. The initialmark refers to the year in which it was forwarded to the Chamber of Deputies, the draft billfor the regulation of the profession and the final mark corresponds to the year when waspublished the decree No 94,406 of 8 June 1987 regulating the new law of the professionalpractice of nursing, Law 7.498, in 25 June 1986. In this context, the objectives of thedissertation were: to describe the circumstances that outlined the legal framework of theprofessional practice of nursing until 1980 and analyze the movement of nursing for thecreation and regulation of law No. 7498, 25 June 1986. As analytical reference we have usedthe concepts of habitus, field, capital and power and symbolic violence of the Frenchsociologist Pierre Bourdieu. These concepts were valuable for understanding ththat the agentsinvolved in the struggle for the creation and regulation of the new law of professional practicehave invested the symbolic capital acquired in and by the countryside, in the fight to asserttheir worldviews. The primary sources were the written documents located in the NursingCouncil of Rio de Janeiro, in the Documentation Centre of the Anna Nery School of Nursingat the Federal University of Rio de Janeiro, on the website of the Presidency of the Republic,the Senate and House of Representatives. The secondary sources were books, scientificarticles, dissertations and thesis which have produced about the subject. The main resultsindicate that the strengthening of Brazilian nursing as a profession have traveled long andarticulate trajectory that was unleashed in the first half of the 20th century...


Assuntos
Humanos , História da Enfermagem , Prática Profissional/história , Papel do Profissional de Enfermagem/história , Sociedades/história , Sociedades
20.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem, LILACS | ID: biblio-1029039

RESUMO

Introdução: O estudo objetiva descrever e analisar a divulgação do Prêmio “Enfermeira do Ano” oferecido por meio da parceria estabelecida entre a Associação Brasileira de Enfermagem e a empresa Johnson & Johnson, sob a óptica dos jornais Folha de São Paulo e Estado de São Paulo, de 1967 a 1973. Método: histórico documental qualitativo 29 notícias dos jornais citados foram analisadas e as variáveis júri, inscritas, inscrições, premiação e ganhadoras foram agrupados por similaridade e pertinência temática, resultando em quatro categorias de análise. Resultados: Os textos dos jornais versaram sobre as diferentes composições do júri, as 32 inscritas e como foram as inscrições, a seis premiações e as seis enfermeiras ganhadoras. Conclusão: A parceria durou sete anos, entregou seis prêmios a enfermeiras de diversos estados, tendo amplitude nacional, haja vista sua forma de divulgação e local de premiação.


Assuntos
História da Enfermagem , Participação da Comunidade
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