How registered nurses balance limited resources in order to maintain competence: a grounded theory study. | BMC Nurs;20(1): 176, 2021 Sep 22. | MEDLINE

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How registered nurses balance limited resources in order to maintain competence: a grounded theory study.

Rees, Sharon; Farley, Helen; Moloney, Clint.

Afiliação

Rees S; University of Southern Queensland, Toowoomba, Australia. sharon.rees@usq.edu.au.
Farley H; University of Southern Queensland, Toowoomba, Australia.
Moloney C; University of Southern Queensland, Toowoomba, Australia.

BMC Nurs ; 20(1): 176, 2021 Sep 22.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34551761

Palavras-chave

Continuing education; Mobile learning; Nurse education; Online learning; Professional development

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Texto completo: 1 Temas: ECOS / Aspectos_gerais Bases de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Qualitative_research Idioma: En Revista: BMC Nurs Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Austrália

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