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Formal language assessment in low-educated persons with aphasia: can the lesion effect be distinguished from the education effect?
Medeiros, Natalia Malagueta de; Ortiz, Karin Zazo.
Afiliação
  • Medeiros NM; Universidade Federal de São Paulo, Departamento de Fonoaudiologia, São Paulo SP, Brazil.
  • Ortiz KZ; Universidade Federal de São Paulo, Departamento de Fonoaudiologia, São Paulo SP, Brazil.
Arq Neuropsiquiatr ; 80(2): 125-128, 2022 02.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35352751
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Texto completo: 1 Temas: ECOS / Aspectos_gerais Bases de dados: MEDLINE Assunto principal: Afasia / Acidente Vascular Cerebral Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Etiology_studies Limite: Humans País/Região como assunto: America do sul / Brasil Idioma: En Revista: Arq Neuropsiquiatr Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil
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