Knowledge, skills, and attitudes of nursing students on evidence-based practice

Myakava, Lucas Hideki Kato; Santos, Mariana Alvina dos; Püschel, Vilanice Alves de Araújo

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Knowledge, skills, and attitudes of nursing students on evidence-based practice / Conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes de enfermería sobre la práctica basada en la evidencia / Conhecimentos, habilidades e atitudes de estudantes de enfermagem sobre a prática baseada em evidências

Myakava, Lucas Hideki Kato; Santos, Mariana Alvina dos; Püschel, Vilanice Alves de Araújo.

Rev. Esc. Enferm. USP ; 55: e20200428, 2021. tab

Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF | ID: biblio-1340733

ABSTRACT

Objective:

To identify knowledge, skills, and attitudes on Evidence-Based Practice of nursing students in the School of Nursing of Universidade de São Paulo and to explore the relationship between knowledge, skills, and attitudes and associated variables.

Method:

This is an exploratory, descriptive, analytical study conducted with 125 nursing undergraduate students. The data were obtained through application of the Evidence-Based Practice Questionnaire.

Results:

The mean score for the questionnaire was 4.73 (SD = 0.79), with a higher score in the Attitudes domain. There was a significant statistical correlation between questionnaire score and course year (p < 0.001).

Conclusion:

There is a gap in the knowledge and skills associated to Evidence-Based Practice among nursing students. Effective strategies for teaching this subject in the nursing undergraduate course must be developed.

RESUMEN

Objetivo:

Identificar los conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes de enfermería de la Escuela de Enfermería de la Universidade de São Paulo sobre la Práctica Basada en la Evidencia y explorar las relaciones entre conocimientos, habilidades y actitudes y las variables asociadas.

Método:

Se trata de un estudio exploratorio, descriptivo y analítico, realizado con 125 estudiantes del bachillerato en enfermería. Los datos se obtuvieron con la aplicación del Cuestionario de Práctica Basada en la Evidencia.

Resultados:

La puntuación media del cuestionario fue del 4,73 (SD = 0,79) y el dominio de las Actitudes tuvo la puntuación más alta. Hubo una correlación estadísticamente significativa entre la puntuación del cuestionario y el año del curso (p < 0,001).

Conclusión:

Existe una laguna en los conocimientos y habilidades asociados a la Práctica Basada en la Evidencia entre los estudiantes de enfermería. Es necesario desarrollar estrategias eficaces para la enseñanza de esta asignatura en los cursos de pregrado de Enfermería.

RESUMO

Objetivo:

Identificar conhecimentos, habilidades e atitudes sobre a Prática Baseada em Evidências de estudantes de enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo e explorar as relações entre conhecimentos, habilidades e atitudes e variáveis associadas.

Método:

Trata-se de um estudo exploratório, descritivo e analítico, realizado com 125 alunos do bacharelado em enfermagem. Os dados foram obtidos pela aplicação do Questionário de Prática Baseada em Evidências.

Resultados:

A pontuação média do questionário foi de 4,73 (DP = 0,79), com a maior pontuação no domínio Atitudes. Houve correlação estatística significante entre a pontuação do questionário e o ano do curso (p < 0,001).

Conclusão:

Há lacuna nos conhecimentos e habilidades associadas à Prática Baseada em Evidências entre os estudantes de enfermagem. É necessário desenvolver estratégias efetivas para o ensino da disciplina na graduação em Enfermagem.

Assuntos

Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde Enfermagem Baseada em Evidências Estudantes de Enfermagem Conhecimento Educação em Enfermagem

Biblioteca responsável: BR41.1

Localização: BR41.1

Portal de Pesquisa da BVS Enfermagem

Informação e Conhecimento para a Saúde

Formato de exportação:

Objective:

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Conclusion:

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Conclusão:

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