Detalles de la búsqueda
1.
Integralidade: Algumas Reflexões / Comprehensiveness: Some Reflections
Rev. bras. educ. méd
; 42(3): 146-152, July-Sept. 2018.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-958606
2.
Projeto Sérgio Arouca: Relato de Experiência / Sérgio Arouca Project: a Case Report
Rev. bras. educ. méd
; 42(1): 47-56, jan.-mar. 2018.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-958577
3.
Linfagioleomiomatose pulmonar em paciente pediátrico: relato de caso / Pulmonar lymphagioleiomatosis in a pediatric patient: a case report
ACM arq. catarin. med
; 47(1): 216-233, jan. - mar. 2018.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-913439
4.
Percepções de médicos sobre diagnóstico clínico de pneumonias comunitárias na infância / Perceptions of physicians on clinical and radiological diagnosis of comunity-acquired pneumonias in children
ACM arq. catarin. med
; 46(4): 118-127, 01/12/2017.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-913252
5.
Aprendizagem baseada em problemas e a formação do fisioterapeuta: estudo de caso / Problem-based learning and the training of the physiotherapist: a case study / Aprendizaje basado en problemas y la formación del fisioterapeuta: estudio de caso clínico
Trab. educ. saúde
; 15(3): 931-950, set.-dez. 2017. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-904471
6.
A Concepção de Estudantes de Fisioterapia que Participam do Ensino Baseado em Problemas sobre o Processo Saúde-Doença / Views on the Health-Disease Process Among Physiotherapy Students to Have Participated in Problem-Based Learning
Rev. bras. educ. méd
; 40(4): 627-634, out.-dez. 2016. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-843566
7.
Projeto Sérgio Arouca: Relato de Experiência / Sérgio Arouca Project: a Case Report
Rev. bras. educ. méd
; 40(1): 118-127, jan.-mar. 2016.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-781432
8.
Percepção dos Alunos dos Cursos de Graduação na Saúde sobre Integralidade / Health Science Students’ Views on Comprehensiveness
Rev. bras. educ. méd
; 39(2): 208-217, Apr-Jun/2015.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-755154
9.
Estilos de pensamento em educação em enfermagem: a produção científica de três regiões do Brasil / Thought styles in nursing education: scientific production in three regions of Brazil / Estilos de pensamiento en educación en enfermería: la producción científica de tres regiones de Brasil
Esc. Anna Nery Rev. Enferm
; 17(1): 60-67, jan.-mar. 2013. ilus, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS, BDENF | ID: lil-665955
10.
Humanização como expressão de integralidade / Humanization as an expression of integrality
Mundo saúde (Impr.)
; 36(3): 502-506, jul.- set. 2012.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-757694
11.
Algumas palavras sobre o nasf: relatando uma experiência acadêmica / A few words about the nasf: reporting an academic experience
Rev. bras. educ. méd
; 36(4): 574-580, out.-dez. 2012.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-670445
12.
As concepções de saúde e suas ações consequentes
ACM arq. catarin. med
; 39(1)jan.-mar. 2010. ilus
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-663071
13.
Organização do trabalho, sintomatologia dolorosa e significado de ser portador de LER/DORT / Labor organization, painful symptomatology and meaning of being a RSI/WRMD holder
Psicol. argum
; 28(63): 313-324, out.-dez. 2010. ilus
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-591741
14.
Interdisciplinaridade na fonoaudiologia: a concepção do professor / Interdisciplinarity in speech language therapy: the teacher's conception
Rev. CEFAC
; 11(supl.2): 175-182, 2009.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-524787
15.
Avaliação de um curso de Educação Permanente para os profissionais da Saúde da Família: a visão do egresso
ACM arq. catarin. med
; 38(4)out.-dez. 2009. ilus
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-664865
16.
Contribuições para a discussão sobre a formação do odontólogo a partir da inserção da saúde bucal na estratégia saúde da família: [revisão] / Contributions for a discussion about the odontologycs formation, beginning from the inclusion of the oral health in the Familys Health Strategies: [review]
ACM arq. catarin. med
; 36(4): 76-83, out.-dez. 2007.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-479399
17.
Construção de descritores para o processo de educação permanente em atenção básica / Bulding descriptors for the permanent basic care education process
Trab. educ. saúde
; 5(3): 433-452, nov. 2007. tab, ilus
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-481896
18.
Modelo biomédico, reforma sanitária e a educação pediátrica / Biomedical model, sanitary reform and the pediatric education
ACM arq. catarin. med
; 35(4): 16-24, out.-dez. 2006. graf, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-445577
19.
Competência dos profissionais da saúde para o trabalho interdisciplinar / Competence of health professionals for interdisciplinary work
Interface comun. saúde educ
; 9(18): 521-536, set. -dez. 2005. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-420492
20.
Contextualizando as políticas de educação médica / Contextualizing the politics of medical education
ACM arq. catarin. med
; 32(3): 15-20, jul.-set. 2003.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-445549