Detalles de la búsqueda
1.
Assessing the impact of LEGO® construction training on spatial and mathematical skills.
Dev Sci
; 27(2): e13432, 2024 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37408286
2.
Mathematics Skills in Epilepsy: A Systematic Review and Meta-Analysis.
Neuropsychol Rev
; 2023 Jul 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37490196
3.
Associations and indirect effects between LEGO® construction and mathematics performance.
Child Dev
; 94(5): 1381-1397, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37186278
4.
Counting many as one: Young children can understand sets as units except when counting.
J Exp Child Psychol
; 225: 105533, 2023 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36049249
5.
Is the ANS linked to mathematics performance?
Behav Brain Sci
; 40: e174, 2017 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29342642
6.
Explaining the relationship between number line estimation and mathematical achievement: The role of visuomotor integration and visuospatial skills.
J Exp Child Psychol
; 145: 22-33, 2016 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26773209
7.
Universal gestational age effects on cognitive and basic mathematic processing: 2 cohorts in 2 countries.
J Pediatr
; 166(6): 1410-6.e1-2, 2015 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25842966
8.
Preterm Birth and Adult Wealth: Mathematics Skills Count.
Psychol Sci
; 26(10): 1608-19, 2015 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26324513
9.
Nature and origins of mathematics difficulties in very preterm children: a different etiology than developmental dyscalculia.
Pediatr Res
; 77(2): 389-95, 2015 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25406898
10.
The long-term consequences of preterm birth: what do teachers know?
Dev Med Child Neurol
; 57(6): 571-7, 2015 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25586544
11.
Delayed school entry and academic performance: a natural experiment.
Dev Med Child Neurol
; 57(7): 652-659, 2015 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25692816
12.
Multiple number-naming associations: How the inversion property affects adults' two-digit number processing.
Q J Exp Psychol (Hove)
; 77(4): 856-872, 2024 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37246891
13.
Mathematics difficulties in extremely preterm children: evidence of a specific deficit in basic mathematics processing.
Pediatr Res
; 73(2): 236-44, 2013 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23165451
14.
Symbolic arithmetic knowledge without instruction.
Nature
; 447(7144): 589-91, 2007 May 31.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17538620
15.
Understanding the complexities of mathematical cognition: A multi-level framework.
Q J Exp Psychol (Hove)
; 76(9): 1953-1972, 2023 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37129432
16.
Positive impact of sleep on recall of multiplication facts.
R Soc Open Sci
; 10(9): 230663, 2023 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37771973
17.
Learning artificial number symbols with ordinal and magnitude information.
R Soc Open Sci
; 10(6): 220840, 2023 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37293367
18.
Higher level domain specific skills in mathematics; The relationship between algebra, geometry, executive function skills and mathematics achievement.
PLoS One
; 18(11): e0291796, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37931003
19.
Substitution and sameness: two components of a relational conception of the equals sign.
J Exp Child Psychol
; 113(1): 166-76, 2012 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22704903
20.
Etiology of persistent mathematics difficulties from childhood to adolescence following very preterm birth.
Child Neuropsychol
; 28(1): 82-98, 2022 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34472423