[The virtual environment of a research group: the tutors' perspective]. / Espaço virtual de um grupo de pesquisa: o olhar dos tutores.

The Grupo de Estudos e Pesquisas de Tecnologia da Informação nos Processos de Trabalho em Enfermagem (Study and Research Group for Information Technology in the Nursing Working Processes, GEPETE) has the purpose of producing and socializing knowledge in information technology and health and nursing communication, making associations with research groups in this field and promoting student participation. This study was performed by the group tutors with the objective to report on the development of the virtual learning environment (VLE) and the tutors' experience as mediators of a research group using the Moodle platform. To do this, a VLE was developed and pedagogical mediation was performed following the theme of mentoring. An initial diagnosis was made of the difficulties in using this technology in interaction and communication, which permitted the proposal of continuing to use the platform as a resource to support research activities, offer lead researchers the mechanisms to socialize projects and offer the possibility of giving advice at a distance.

[Formation of administrative competences in nursing technicians]. / Formação de competências administrativas do técnico de enfermagem.

This exploratory, document-based study aimed to identify the competences described in the outlines of the subject nursing administration basics for technical nursing courses. We studied programs from 26 schools in the city of São Paulo, Brazil. Results showed that the general and specific competences of practical nurses are related to knowing how to do (59% and 54%), learning to know (34% and 45%) and knowing how to be (7% and 1%). This shows that there is still a prevalence of knowing how to do in professional education, and that there is a trend to have scientific knowledge as the foundation and tool for this purpose.

Projeto de implantação de um ambulatório de cuidado a clientes portadores de feridas / Deployment Project of an ambulatory for taking care of wounded customers

Trata-se de um relato de experiência com o objetivo de descrever um projeto para implementar um serviço de saúde a clientes com feridas em um instituto especializado em doenças cardiovasculares, propondo uma sistemática de assistência de enfermagem. É um serviço de atenção primária, secundária e terciária cujo objetivo é educar, prevenir, orientar e tratar a ferida. Para a implementação de um serviço de saúde, são necessárias as diretrizes do serviço, organização dos processos de trabalho, infra-estrutura, recursos, indicadores e metas, gerenciamento e divulgação de resultados. Foi realizado o diagnóstico das prioridades de trabalho frente aos problemas identificados, construiu-se projeto enfocando aspectos estruturais, de processo de trabalho (agendamentos, fluxo de atendimento, definição de protocolos), gestão de processos e de resultados. Trabalhou-se ainda no investimento e desenvolvimento de recursos humanos, e finalmente a análise dos indicadores assistenciais de enfermagem. Portanto, a implementação de um serviço de saúde requer seu planejamento e organização com gestão do projeto para o atendimento de metas estabelecidas, acreditando-se que possa minimizar as dificuldades encontradas nos serviços de saúde.

Formação de competências administrativas do técnico de enfermagem / Formation of administrative competences in nursing technicians

Este trabalho exploratório documental teve como objetivo identificar as competências descritas nos Planos de Ensino da disciplina Noções de Administração em Enfermagem dos cursos Técnico de Enfermagem. Foi desenvolvido junto a 26 escolas da cidade de São Paulo, Brasil. Os resultados foram que as competências gerais e específicas do Técnico de Enfermagem são relacionadas respectivamente a: saber fazer (59 e 54 por cento), aprender a conhecer (34 e 45 por cento) e a saber ser (7 e 1 por cento), retratando ainda a prevalência do saber fazer na educação profissional, com tendência a fundamentar e instrumentalizar esse fazer com conhecimentos científicos

Caracterização das publicações sobre a educação profissional de enfermagem no Brasil / Characteristics of papers on professional Nursing education in Brazil

Buscando publicações sobre educação profissional em enfermagem constatou-se que pouco se escreve a respeito. Considerando que a força de trabalho na enfermagem é constituída por profissionais de nível médio e a competência de sua formação é do enfermeiro, optou-se por levantar e caracterizar as publicações relacionadas ao ensino médio de enfermagem no Brasil. Os resultados mostraram a concentração das publicações na região sudeste, sendo os autores, enfermeiros atuantes em instituição de ensino. Os conteúdos abordaram temas emergentes do período relacionadas à qualificação pessoal, suas implicações educacionais, legais e políticas e sobre o processo ensino aprendizagem

On reviewing the Brazilian literature between 1988-1998 about the professional education of auxiliares de enfermagem and técnicos de enfermagem, professionals that develop activities similar to those carried out by nursing aides and practical nurses, it was observed that not much is available. Considering that the workforce related to those two groups is made up of professionals whose educational level is that of high school, and that nurses are responsible for their education, we decided to review and analyze the literature related to the education of those professionals in Brazil. Findings show that papers are published mainly in the southeastern part of the country. Most authors are professionals working in educational institutions. The papers addressed issues related to personal qualification, its implications on educational, legal, and political aspects, and its impact on the teaching-learning process

Significados, avaliação e perspectivas da sistematização da assistência de enfermagern (SAE) em um hospital cardiológico / Nursing process at a cardiologic institution: meanings, evaluation and perspectives / Significados, evaluación y perspectivas de la sistematización de la assistência de enfermeira (SAE) em um hospital cardiológico

SAE e uma ferramenta de gestão da qualidade assistencial do enfermeiro, sendo essencial mantê-la aplicável, atualizada e em continua avaliação. Este estudo descritivo e exploratório foi realizado em hospital público de referência em cardiologia e objetivou identificar o significado, a importância, a aplicabilidade e a validade da SAE, implantada sob o ponto de vista dos enfermeiros, utilizando-se formulário adaptado da técnica de Delphis com 66 desses profissionais. As significados atribuídos à SAE foram utilizados como ferramenta para gestão do cuidado ao ao paciente e para valorização do enfermeiro. Esses profissionais concordaram com relação a avaliação de importância, a aplicabilidade e a validade, mas constatou-se a necessidade de revisão do histórico e do diagnóstico de enfermaqem. Sugestões apontadas por eles foram para tornar o processo e suas fases mais objetivos, atualizados e específicos às unidades, bem como investir no aprimoramentoe no dimensionamento de pessoal,gerando subsídios para planejamento da continuidade do trabalho ao grupo de SAE.

The nursing assistance systematization (SAE) is an administration tool for quality nursing assistance. It is essential to maintain the process as much applicable and updated as possible, as well as in continuous evaluation. This descriptive, exploratory study was carried out at a public hospital, a referral center for cardiology, and aimed to identify the meaning, the importance, the applicability, and the validity of the SAE under the nurses' point of view.We have used an adapted form from the Delphis technique in a sample of 66 nurses. The meanings attributed to SAE involved a tool for the administration of the patient's care and nursing valorization.There was agreement among the nurses in regard of the evaluation of the importance, the applicability and the validity of the SAE, but aneed for a revision of the patient's nursing history and nursing diagnosis was identified.The nurses' suggestions involved turning the process and the steps as much objective, updated, and specific to the units as possible, andto invest in their professional improvement and allocation of human resources. This may offer information for the continuity of the work of the SAE group.

La SAE es una herramienta de gestión de la calidad asistencial del enfermero, y es esencial manteneria aplicable, actualizada y en continua evatuación. Este estudio, descriptivo y exploratorio fue realizado en un hospital público de referencia en cardiologla, y su objetivo fue identificar el significado, jmportancla, aplicabilidad y validez de la SAE implantada desde el punta de vista de los enfermeros, utilizando un formulario adaptado de la técnica de Delphis, junto a una muestra de 66 enfermeros. Los significados atribuidos a la SAE fueron considerados una herramienta para la gestión del cuidado al paciente y de valorización del enfermero. Se observe también la concordância de los enfermeros con relacion a la evaluacion de importancia, aplicabilidady validez; sin embargo, se constato la necesidad de una revision del Histórico y Diaqnóstico de Enfermería. Los enfermeiros sugirieron que esta herramienta debería volver el proceso y sus fases mas objetivas, actualizadas, específicas a las unidades, así como también deberían invertir en er perfeccionamiento y valoración del personal, de manera que genere subsídios para la planificación de la continuidad del trabajo para el grupo de SAE.