Detalles de la búsqueda
1.
Mentorship in health professions education - an AMEE guide for mentors and mentees: AMEE Guide No. 167.
Med Teach
; : 1-13, 2023 Nov 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37909275
2.
An evaluation of the virtual simulated surgery assessment for the induction and return to practice scheme.
Educ Prim Care
; 33(5): 296-302, 2022 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35916668
3.
A review of the usefulness of clinical supervisor reports when writing educational supervisor reports.
Educ Prim Care
; 30(4): 254-256, 2019 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31309860
4.
The educational impact of COVID-19: views from UK GP educators and trainees.
Educ Prim Care
; 31(5): 328-329, 2020 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32783782
5.
Planned earlier delivery for late pre-eclampsia may be better for mothers.
BMJ
; 368: l6779, 2020 01 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31941696
6.
Keyhole hysterectomy is effective for women with heavy menstrual bleeding.
BMJ
; 368: l6764, 2020 01 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31900245
7.
Tranexamic acid is safe to use following mild-to-moderate traumatic brain injury.
BMJ
; 368: m514, 2020 03 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32161036
8.
GP Trainees experience of learning opportunities and support mechanisms on the GP training programme: a qualitative study.
MedEdPublish (2016)
; 9: 270, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38058894
9.
C reactive protein testing in general practice safely reduces antibiotic use for flare-ups of COPD.
BMJ
; 367: l5991, 2019 12 30.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31888868
10.
Occupational therapy in primary care: exploring the role of occupational therapy from a primary care perspective.
Br J Gen Pract
; 69(688): 575-576, 2019 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31672831
11.
Does experience in general practice influence the clinical thinking of foundation trainees?
Educ Prim Care
; 25(6): 327-37, 2014 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25693153
12.
Procedures and processes of accreditation for GP trainers: similarities and differences.
Educ Prim Care
; 24(6): 444-51, 2013 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24196601
13.
The world turned upside down: the case for thinking differently about undergraduate education.
Br J Gen Pract
; 68(669): 185, 2018 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29592931
14.
High fidelity trainee simulation to improve trainer performance.
Clin Teach
; 9(1): 18-21, 2012 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22225887
15.
The drama of communication.
Clin Teach
; 14(1): 60-62, 2017 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27040892
16.
Using actors to simulate doctors in the continuing professional development of GP trainers and appraisers.
Educ Prim Care
; 22(3): 171-7, 2011 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21640007
17.
GP workload: time for a rethink of the generalist model of care to promote retention.
Br J Gen Pract
; 65(639): e711-3, 2015 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26412849
18.
Fostering resilience with GPs: a workshop approach.
Educ Prim Care
; 26(5): 328-31, 2015 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26808798
19.
The audio-COT (consultation observation tool): developing a new assessment tool for GP training.
Educ Prim Care
; 26(5): 335-9, 2015 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26808800
20.
The application process for general practitioner trainers in United Kingdom deaneries: similarities and differences.
Educ Prim Care
; 20(5): 379-89, 2009 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19849905