Detalles de la búsqueda
1.
Targeting Peer Contagion Dynamics in Children with ADHD: Effects from a Two-Site Randomized Controlled Trial.
J Clin Child Adolesc Psychol
; : 1-16, 2024 Apr 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38573210
2.
A Multi-Method Examination of Peer Functioning in Children with and without Cognitive Disengagement Syndrome.
J Clin Child Adolesc Psychol
; : 1-16, 2024 Jan 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38193746
3.
Social Media Posts from Friends during Late Adolescence as Predictors of Young Adult Physical Health.
J Youth Adolesc
; 53(4): 784-798, 2024 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38285161
4.
Contributions of Friends' Problem Behaviors to Friendship Quality in a Sample of Children with ADHD.
J Clin Child Adolesc Psychol
; 52(2): 244-258, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34269628
5.
Peer contagion dynamics in the friendships of children with ADHD.
J Child Psychol Psychiatry
; 63(12): 1477-1485, 2022 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35233788
6.
Associations between cross-racial friendships and children's social and academic adjustment in racially diverse classrooms.
Child Dev
; 93(5): 1427-1443, 2022 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35437764
7.
Promoting Classroom Social and Academic Functioning among Children at Risk for ADHD: The MOSAIC Program.
J Clin Child Adolesc Psychol
; 51(6): 1039-1052, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34133243
8.
Correlates of Loneliness in Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Comorbidities and Peer Problems.
Child Psychiatry Hum Dev
; 51(3): 478-489, 2020 06.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31981083
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Online Social Interactions Predict Academic and Emotional Adjustment in the Transition to University.
J Res Adolesc
; 29(1): 210-224, 2019 03.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29399939
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Do infant sociomoral evaluation and action studies predict preschool social and behavioral adjustment?
J Exp Child Psychol
; 176: 39-54, 2018 12.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30076997
11.
Social Skills Training and ADHD-What Works?
Curr Psychiatry Rep
; 19(12): 93, 2017 Oct 30.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29082428
12.
Perceptions of Relatedness with Classroom Peers Promote Adolescents' Behavioral Engagement and Achievement in Secondary School.
J Youth Adolesc
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28755252
13.
Wanting it Too Much: An Inverse Relation Between Social Motivation and Facial Emotion Recognition in Autism Spectrum Disorder.
Child Psychiatry Hum Dev
; 47(6): 890-902, 2016 12.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26743637
14.
How teacher emotional support motivates students: The mediating roles of perceived peer relatedness, autonomy support, and competence.
Learn Instr
; 42: 95-103, 2016 Apr.
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| MEDLINE | ID: mdl-28190936
15.
Closing the Racial Discipline Gap in Classrooms by Changing Teacher Practice.
School Psych Rev
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| MEDLINE | ID: mdl-28190913
16.
Implications of parental affiliate stigma in families of children with ADHD.
J Clin Child Adolesc Psychol
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24697640
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Implicit versus Explicit Rejection Self-Perceptions and Adolescents' Interpersonal Functioning.
Pers Individ Dif
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| MEDLINE | ID: mdl-26478646
18.
Exploring Intervention Sustainment and Intervention Spread Following a Randomized Clinical Trial of the MOSAIC Program.
School Ment Health
; : 1-14, 2023 Mar 20.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37359154
19.
Long-acting methylphenidate reduces collision rates of young adult drivers with attention-deficit/hyperactivity disorder.
J Clin Psychopharmacol
; 32(2): 225-30, 2012 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22367664
20.
The pivotal role of adolescent autonomy in secondary school classrooms.
J Youth Adolesc
; 41(3): 245-55, 2012 Mar.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-22198156