Detalles de la búsqueda
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Self-compassion in undergraduate nursing: an integrative review.
Int J Nurs Educ Scholarsh
; 17(1)2020 Nov 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33151177
2.
Narrative Inquiry: Experience matters.
Can J Nurs Res
; 48(1): 14-20, 2016 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28841068
3.
The experience of developing a faculty research cluster using the creativity of the narrative reflective process.
Creat Nurs
; 20(3): 164-70, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25252378
4.
A cyborg ontology in health care: traversing into the liminal space between technology and person-centred practice.
Nurs Philos
; 13(4): 276-88, 2012 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22950731
5.
Experience of childhood cancer: A narrative inquiry.
J Spec Pediatr Nurs
; 27(2): e12367, 2022 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35005836
6.
Understanding How Nursing Students Experience Becoming Relational Practitioners: A Narrative Inquiry.
Can J Nurs Res
; 54(3): 272-282, 2022 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34547956
7.
Mothers Caring for Adult Children With Substance Use Disorder: Understanding Lived Experience.
Can J Nurs Res
; 54(4): 474-482, 2022 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34747233
8.
Exploring Undergraduate Nursing Students' Experiences of Engaging With a Dialectical Behavior Therapy-Skills Group Intervention: Findings of a Thematic Analysis.
Can J Nurs Res
; 53(1): 39-46, 2021 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31910673
9.
Decreasing stress and supporting emotional well-being among senior nursing students: A pilot test of an evidence-based intervention.
Nurse Educ Today
; 76: 222-227, 2019 May.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30849666
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Mindfulness practice as a teaching-learning strategy in higher education: A qualitative exploratory pilot study.
Nurse Educ Today
; 50: 92-96, 2017 Mar.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28038370
11.
Mentors' and mentees' intellectual-partnership through the lens of the Transformative Learning Theory.
Nurse Educ Pract
; 25: 111-120, 2017 Jul.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28609686
12.
Development and Implementation of an Advanced Therapeutic Communication Course: An Interprofessional Collaboration.
J Nurs Educ
; 55(10): 592-7, 2016 Oct 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27668742
13.
What can be learned from patient stories about living with the chronicity of heart illness? A narrative inquiry.
Contemp Nurse
; 52(2-3): 216-29, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26340311
14.
Apoiando a educação em pesquisa dos graduandos de enfermagem / Apoyando la educación para la investigación de los estudiantes de enfermería de pregrado / Sustaining undergraduate nursing students' research education
Esc. Anna Nery Rev. Enferm
; 25(3): e20200293, 2021.
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en Portugués
| LILACS, BDENF | ID: biblio-1279017
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Opening the black-box of person-centred care: An arts-informed narrative inquiry into mental health education and practice.
Nurse Educ Today
; 34(8): 1167-71, 2014 Aug.
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| MEDLINE | ID: mdl-24852340
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Fostering person-centered care among nursing students: creative pedagogical approaches to developing personal knowing.
J Nurs Educ
; 53(6): 343-7, 2014 Jun.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24855990
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An international internship on social development led by Canadian nursing students: empowering learning.
Nurse Educ Today
; 33(7): 757-64, 2013 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23684525
18.
Discussion of patient-centered care in health care organizations.
Qual Manag Health Care
; 21(3): 127-34, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22722519
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