Detalles de la búsqueda
1.
Measuring the Impact of a Pharmacist-Driven Blood Factor Education Program: A Prospective, Single-Center Observational Study.
Hosp Pharm
; 58(3): 282-288, 2023 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37216073
2.
A review to characterise and map the growth mindset theory in health professions education.
Med Educ
; 55(4): 430-440, 2021 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32955728
3.
Twelve tips to stimulate creative problem-solving with design thinking.
Med Teach
; 43(5): 501-508, 2021 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32847450
4.
Situational judgment test validity: an exploratory model of the participant response process using cognitive and think-aloud interviews.
BMC Med Educ
; 20(1): 506, 2020 Dec 14.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33317517
5.
Assessing Preceptor Use of Cognitive Apprenticeship: Is the Maastricht Clinical Teaching Questionnaire (MCTQ) a Useful Approach?
Teach Learn Med
; 31(5): 506-518, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31064222
6.
A qualitative review of the design thinking framework in health professions education.
BMC Med Educ
; 19(1): 98, 2019 Apr 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30947748
7.
Call for ACTion: Transforming Dental Education at the University of North Carolina at Chapel Hill.
N C Med J
; 80(3): 182-185, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31072952
8.
Air Quality and Health Impacts of an Aviation Biofuel Supply Chain Using Forest Residue in the Northwestern United States.
Environ Sci Technol
; 52(7): 4154-4162, 2018 04 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29505716
9.
Using the multiple mini interview as an assessment strategy within the first year of a health professions curriculum.
BMC Med Educ
; 18(1): 92, 2018 May 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29724211
10.
Damaged, discouraged and defeated? How mindset may offer hope for healing.
Med Educ
; 56(5): 477-479, 2022 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35106805
11.
Peracetic Acid Depolymerization of Biorefinery Lignin for Production of Selective Monomeric Phenolic Compounds.
Chemistry
; 22(31): 10884-91, 2016 Jul 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27373451
12.
Exploring user experience (UX) research methods in health professions education.
Curr Pharm Teach Learn
; 16(2): 144-149, 2024 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38158330
13.
The cognitive apprenticeship model as a framework for desired precepting qualities to inform preceptor development.
Curr Pharm Teach Learn
; 16(1): 5-16, 2024 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38177021
14.
Lessons learned from a non-traditional application process: Integrating user experiences to inform admission application design.
J Dent Educ
; 88(3): 333-341, 2024 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37986205
15.
The Relationship Between a Multiple Mini-interview and Situational Judgment Test for Admissions.
Am J Pharm Educ
; 87(3): ajpe9058, 2023 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35953105
16.
Nanocellulose reinforced lightweight composites produced from cotton waste via integrated nanofibrillation and compounding.
Sci Rep
; 13(1): 2144, 2023 Feb 07.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-36750579
17.
Lessons From Using Design Thinking to Develop the 2021 AACP Teachers' Seminar.
Am J Pharm Educ
; 87(2): ajpe8990, 2023 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35396215
18.
Assessing the Use of Microlearning for Preceptor Development.
Pharmacy (Basel)
; 11(3)2023 Jun 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37368428
19.
Methodological Challenges in Studies of Personal and Professional Identity Formation.
Am J Pharm Educ
; 87(12): 100583, 2023 Dec.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-37562708
20.
Simulation-Based Training to Improve Clinical Pharmacist Self-Efficacy in the Management of a Rapidly Decompensating Patient.
J Pharm Pract
; 36(5): 1118-1124, 2023 Oct.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-35418269