1.
J Trauma Nurs
; 25(5): 318-322, 2018.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE
| ID: mdl-30216263
RESUMO
Although trauma centers are required to provide trauma education to nurses caring for trauma patients, there are no clearly defined standards for this education. In an effort to improve emergency department (ED) trauma nursing care, a tiered approach to ED trauma education (basic, intermediate, and advanced) was developed to provide specialized trauma education to a larger number of ED nurses at a Level II trauma center in Georgia. This tiered approach to ED trauma nurse education has resulted in the ability to quickly activate multiple trauma teams that work together competently and efficiently, leading to improved patient care and development of competent ED trauma nurses.
Assuntos
Competência Clínica , Educação Continuada em Enfermagem/métodos , Enfermagem em Emergência/educação , Centros de Traumatologia/organização & administração , Ferimentos e Lesões/enfermagem , Serviço Hospitalar de Emergência/organização & administração , Feminino , Georgia , Humanos , Masculino , Melhoria de Qualidade
2.
J Trauma Nurs
; 14(2): 67-9, 2007.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE
| ID: mdl-17579322
Assuntos
Enfermagem em Emergência/organização & administração , Imobilização , Pesquisa em Avaliação de Enfermagem/organização & administração , Satisfação do Paciente , Guias de Prática Clínica como Assunto , Algoritmos , Protocolos Clínicos , Árvores de Decisões , Enfermagem em Emergência/educação , Fidelidade a Diretrizes , Humanos , Imobilização/efeitos adversos , Imobilização/psicologia , Avaliação de Processos e Resultados em Cuidados de Saúde , Projetos Piloto , Gestão da Qualidade Total/organização & administração
3.
J Trauma Nurs
; 14(1): 32-4, 2007.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE
| ID: mdl-17420649