Detalhe da pesquisa
1.
[Evaluation of digital educational student-technology interaction in neonatal nursing]. / Avaliação da interação estudante-tecnologia educacional digital em enfermagem neonatal.
Rev Esc Enferm USP
; 49(1): 114-21, 2015 Feb.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-25789650
2.
Development of the e-Baby serious game with regard to the evaluation of oxygenation in preterm babies: contributions of the emotional design.
Comput Inform Nurs
; 32(9): 428-36, 2014 Sep.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-25010051
3.
Serious game e-Baby: nursing students' perception on learning about preterm newborn clinical assessment.
Rev Bras Enferm
; 68(1): 9-14, 13-9, 2015.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-25946489
4.
E-baby integridade da pele: inovação tecnológica no ensino de enfermagem neonatal baseado em evidências / E-baby skin integrity: evidence-based technology innovation for teaching in neonatal nursing
Esc. Anna Nery Rev. Enferm
; 22(3): e20170424, 2018. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-953446
5.
Evaluation of digital educational studenttechnology interaction in neonatal nursing / Evaluación de la interacción estudiante-tecnología educativa digital en enfermería neonatal / Avaliação da interação estudante-tecnologia educacional digital em enfermagem neonatal
Rev. Esc. Enferm. USP
; 49(1): 114-121, Jan-Feb/2015. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS, BDENF | ID: lil-742065
6.
Serious game e-Baby: percepção dos estudantes de enfermagem sobre a aprendizagem da avaliação clínica do bebê prematuro / Serious game e-Baby: percepción de estudiantes de enfermería sobre el aprendizaje de evaluación clinica del prematuro / Serious game e-Baby: nursing students’ perception on learning about preterm newborn clinical assessment
Rev. bras. enferm
; 68(1): 9-14, Jan-Feb/2015. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF | ID: lil-744603