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1.
Child Dev ; 82(1): 258-76, 2011.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-21291441

RESUMO

This study examines the efficacy of ParentCorps among 4-year-old children (N = 171) enrolled in prekindergarten in schools in a large urban school district. ParentCorps includes a series of 13 group sessions for parents and children held at the school during early evening hours and facilitated by teachers and mental health professionals. ParentCorps resulted in significant benefits on effective parenting practices and teacher ratings of child behavior problems in school. Intervention effects were of similar magnitude for families at different levels of risk and for Black and Latino families. The number of sessions attended was related to improvements in parenting. Study findings support investment in and further study of school-based family interventions for children from underserved, urban communities.


Assuntos
Transtornos do Comportamento Infantil/etnologia , Transtornos do Comportamento Infantil/prevenção & controle , Diversidade Cultural , Educação/métodos , Terapia Familiar , Grupos Minoritários/psicologia , Psicoterapia de Grupo , Meio Social , Fatores Socioeconômicos , População Urbana , Populações Vulneráveis/etnologia , Populações Vulneráveis/psicologia , Logro , Terapia Comportamental , Educação Infantil , Pré-Escolar , Estudos de Coortes , Feminino , Humanos , Masculino , Cidade de Nova Iorque , Poder Familiar/etnologia , Poder Familiar/psicologia , Pacientes Desistentes do Tratamento/psicologia , Determinação da Personalidade , Pesquisa Translacional Biomédica
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