RESUMO
The hybrid energy storage system of wind power involves the deep coupling of heterogeneous energy such as electricity and heat. Exergy as a dual physical quantity that takes into account both 'quantity' and 'quality, plays an important guiding role in the unification of heterogeneous energy. In this paper, the operation characteristics of the system are related to the energy quality, and the operation strategy of the wind power hybrid energy storage system is proposed based on the exergoeconomics. First, the mathematical model of wind power hybrid energy storage system is established based on exergoeconomics. Then, wind power experiments of three forms of thermal-electric hybrid energy storage are carried out, and RSM is used to analyze the power quality and exergoeconomic characteristics of the system, and the optimal working conditions of the experiment are obtained. Finally, an optimization strategy is proposed by combining experiment and simulation. The system efficiency, unit exergy cost and current harmonic distortion rate are multi-objective optimization functions. The three algorithms evaluate the optimal solution based on standard deviation. The results show that the exergoeconomics can effectively judge the production-storage-use characteristics of the new system of ' wind power + energy storage'. The thermal-electric hybrid energy storage system can absorb the internal exergy loss of the battery, increase the exergy efficiency by 10%, reduce the unit exergy cost by 0.03 yuan/KJ, and reduce the current harmonic distortion rate by 8%. It provides guidance for improving the power quality of wind power system, improving the exergy efficiency of thermal-electric hybrid energy storage wind power system and reducing the unit cost.
RESUMO
ABSTRACT Introduction Although colleges and universities have improved their aerobic physical education systems, the teaching design has a partially scientific basis, requiring urgent updating. Objective Research means of scientific improvement to the aerobic physical education curriculum in colleges and universities. Methods A total of 594 students and 52 teacher questionnaires were collected to understand the background of the research. Four groups of athletes were selected for relevant data collection. A kinematic analysis with a reflective ball at different joints and limbs archived the main variables of the most demanded actions on a force measurement platform, which were combined with the athletes' data. Results Through the integration and analysis of the research results, this paper obtained a scientifically based training scheme with clear training objectives. It also displays a deeper understanding of the actual situation of teaching aerobic physical education in colleges and universities. Conclusion This paper designs a scientifically-based aerobics optimization scheme according to the characteristics of colleges and universities, addressing the real needs of students and promoting the improvement of aerobic physical education teaching in colleges and universities. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.
RESUMO Introdução Embora as faculdades e universidades tenham aprimorado seus sistemas de educação física aeróbica, o projeto do ensino não dispõe de um embasamento científico completo, necessitando de uma urgente atualização. Objetivo Pesquisar meios de aprimoramento científico ao currículo de educação física aeróbica em faculdades e universidades. Métodos Um total de 594 questionários de estudantes e 52 questionários de professores foram coletados para compreender o histórico da pesquisa. Quatro grupos de atletas foram selecionados para a coleta de dados relevantes. Uma análise cinemática com bola refletiva em diferentes articulações e membros, arquivou as principais variáveis das ações mais demandadas numa plataforma de medição de força, que foram combinados aos dados dos atletas. Resultados Através da integração e análise dos resultados da pesquisa, este trabalho obteve um esquema de treinamento com embasamento científico e objetivos claros de treinamento. Também exibe um entendimento mais profundo da situação real do ensino de educação física aeróbica nas faculdades e universidades. Conclusão Este documento projeta um esquema de otimização de aeróbica com embasamento científico de acordo com as características das faculdades e universidades, abordando as necessidades reais dos estudantes, promovendo a melhoria do ensino no curso de educação física aeróbica das faculdades e universidades. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.
RESUMEN Introducción Aunque los colegios y universidades han mejorado sus sistemas de educación física aeróbica, el proyecto de enseñanza no tiene una base científica completa, lo que requiere una actualización urgente. Objetivo Investigar los medios para mejorar científicamente el plan de estudios de educación física aeróbica en los colegios y universidades. Métodos Se recogieron un total de 594 cuestionarios de alumnos y 52 de profesores para conocer los antecedentes de la investigación. Se seleccionaron cuatro grupos de atletas para recoger los datos pertinentes. Un análisis cinemático con un balón reflectante en diferentes articulaciones y extremidades, archivó las principales variables de las acciones más demandadas en una plataforma de medición de fuerza, que se combinaron con los datos de los atletas. Resultados A través de la integración y el análisis de los resultados de la investigación, este trabajo obtuvo un esquema de formación con base científica y objetivos de formación claros. También muestra un conocimiento más profundo de la situación real de la enseñanza de la educación física aeróbica en los colegios y universidades. Conclusión Este trabajo diseña un esquema de optimización del aeróbic con base científica según las características de los colegios y universidades, atendiendo a las necesidades reales de los estudiantes, promoviendo la mejora de la enseñanza en el curso de educación física aeróbica en los colegios y universidades. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.