Autolesão não suicida em adolescentes: terapia comunitária integrativa como estratégia de partilha e de enfrentamento

Felipe, Adriana Olimpia Barbosa; Resck, Zélia Marilda Rodrigues; Bressan, Vânia Regina; Vilela, Sueli de Carvalho; Fava, Silvana Maria Coelho Leite; Moreira, Denis da Silva

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Autolesão não suicida em adolescentes: terapia comunitária integrativa como estratégia de partilha e de enfrentamento / Non-suicidal self-harm in adolescents: integrative community therapy as a sharing and coping strategy / Autolesiones no suicidas en adolescentes: terapia comunitaria integradora como estrategia para compartir y afrontar

Felipe, Adriana Olimpia Barbosa; Resck, Zélia Marilda Rodrigues; Bressan, Vânia Regina; Vilela, Sueli de Carvalho; Fava, Silvana Maria Coelho Leite; Moreira, Denis da Silva.

SMAD, Rev. eletrônica saúde mental alcool drog ; 16(4): 75-84, out.-dez. 2020. ilus

Artículo en Portugués | INDEXPSI, LILACS | ID: biblio-1280625

OBJETIVO:

apreender por meio da Terapia Comunitária Integrativa (TCI) os fatores relacionados à autolesão não suicida em adolescentes e à contribuição da mesma para as estratégias de enfrentamento.

MÉTODO:

estudo qualitativo, conduzido com adolescentes que participaram das rodas de Terapia Comunitária Integrativa, as quais foram gravadas e registradas em diário de campo. Utilizou-se análise temática e fundamentou-se no Modelo de Habilidades de Vida.

RESULTADOS:

a autolesão emergiu em seis rodas, como tema ou envolto a outro sofrimento vivenciado pelas adolescentes mulheres. Foram evidenciadas as categorias "Adolescência e autolesão não suicida alívio da angustia", "Roda de Terapia Comunitária Integrativa espaço terapêutico" e suas subcategorias.

CONCLUSÕES:

as adolescentes encontram na autolesão não suicida uma forma para materializar e aliviar o sofrimento decorrente de múltiplos fatores. A Terapia Comunitária revelou um espaço vivo de partilha e de ressignificação do sofrimento.

OBJECTIVE:

to learn though the Integrative Community Therapy (ICT) the factors related to non-suicidal self-harm in adolescents and their contribution to coping strategies.

METHOD:

a qualitative study, conducted with adolescents who participated in the Integrative Community Therapy wheels, which were saved and recorded in a field diary. Thematic analysis was used and it was based on the Life Skills Model.

RESULTS:

self-harm has emerged on six wheels, as a theme or wrapped in other suffering. The following categories emerged from the

analysis:

"Adolescence and non-suicidal self-harm Anguish relief" and "Integrative Community Therapy Wheel Therapeutic space" and its subcategories.

CONCLUSIONS:

adolescents find in non-suicidal self-harm a way to materialize and alleviate the suffering resulting from multiple factors. Community Therapy revealed a living space of sharing and re-signification of suffering.

OBJETIVO:

aprender a través de la Terapia Comunitaria Integradora (TCI) los fatores relacionados con la autolesión no suicida en adolescentes y su contribución a las estrategias de afrontamiento.

METODO:

estudio cualitativo, conducido con adolescentes que participaron en las ruedas de TCI, las cuales fueron grabadas y registradas en diario de campo. Se utilizó análisis temáticos y se fundó en el Modelo de Habilidades de Vida.

RESULTADOS:

La autolesión surgió en seis ruedas, como tema vinculado a otro sufrimiento. Del análisis surgieron las categorías "Adolescencia y autolesiones no suicidas alivio de la angustia" y "Rueda de Terapia Comunitaria Integrativa espacio terapéutico" y sus subcategorías.

CONCLUSIONES:

Las adolescentes utilizan la autolesión no suicida como forma de materializar y aliviar el sufrimiento resultante de múltiples factores. La Terapia Comunitaria reveló un espacio vivo de compartir y redefinir el sufrimiento.

Asunto(s)

Masculino Femenino Adolescente Asunción de Riesgos Estrés Psicológico Estudiantes Conducta Autodestructiva/prevención & control Investigación Cualitativa Acoso Escolar Personal Docente Servicios de Salud Mental Escolar

Biblioteca responsable: BR26.1

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