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O consumo das principais substâncias psicoativas, como o álcool, tabaco, medicamentos e drogas recreativas tem vindo a aumentar nos últimos tempos. A população estudantil do ensino superior é uma das principais afetadas por este problema, fruto de hábitos que se tem vindo a tornar cada vez mais globalizados. Por outro lado, sobre o sucesso escolar, não há universalmente modelos consensuais para o definir, as visões psicossociais mais recentes referem que o sucesso escolar não dependo só do aluno mas do apoio da família, dos pares, da comunidade escolar e das políticas de governança. Assim, num contexto mais atual, o sucesso escolar vai muito além das classificações académicas, passa também pela própria autossatisfação do aluno e da sua colocação profissional futura. Sendo o Instituto Politécnico de Bragança (IPB) uma das maiores comunidades académicas de Portugal e também uma das mais prestigiadas nacionalmente e internacionalmente, constituiu-se um desafio analisar o comportamento de risco e/ou abusivo dos seus estudantes relativo ao consumo dos principais psicoativos e de que forma interferiu no sucesso escolar, contextualizado num momento de pandemia Covid-19. Este estudo é de natureza observacional, quantitativa e analítica. O objetivo principal é analisar e relacionar o consumo de psicoativos com o sucesso escolar. Os objetivos secundários são analisar a prevalência de consumo de psicoativos e o sucesso escolar, assim como analisar a influência das variáveis sociodemográficas, académicas, de saúde e da pandemia Covid-19. Os dados foram recolhidos por um questionário online, previamente autorizado e de acordo com o consentimento informado e normas éticas vigentes, sendo aplicado aos alunos matriculados no IPB, após o primeiro semestre do ano letivo de 2020/2021. A amostra final é constituída por 825 alunos, cumprindo-se quotas por cada uma das cinco escolas do IPB, com um intervalo de confiança de 99% e uma margem de erro de 5%. Para tratamento dos dados foi utilizado o programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) -Version 20.0, utilizando-se estatística descritiva e analítica, após analisados os pressupostos da normalidade populacional. Relativamente ao consumo de psicoativos, verifica-se que nos alunos do Instituto Politécnico de Bragança o consumo de álcool, medicamentos psicoativos e drogas recreativas é menor quando comparado com a maioria dos estudos nacionais e estrangeiros, exceto o consumo de tabaco que é superior. O grande problema identificado no IPB prende-se com as práticas frequentes de binge drinking e binge smoking. Com a pandemia Covid-19, os estudantes do IPB percecionaram uma diminuição do consumo de álcool e um aumento do consumo de tabaco, medicamentos psicoativos e drogas recreativas. Verifica-se que ser do género masculino e mais jovem está de facto associado a maiores consumos e a comportamentos mais exagerados, sobretudo no consumo de álcool, tabaco e drogas recreativas, pelo contrário os medicamentos psicoativos são mais consumidos pelo género feminino. Quando no agregado familiar a escolaridade é maior e quando existem profissões com maior nível intelectual e/ou relacionadas com as profissões de segurança ou forças armadas, os consumos dos educandos são significativamente maiores. Relativamente ao sucesso escolar, verifica-se um rácio de aprovação nas unidades curriculares do IPB bastante elevado e classificações enquadradas entre o satisfaz e o bom. Um dos grandes problemas para o sucesso escolar no IPB é o absentismo dos alunos às aulas, embora maioritariamente dediquem tempo ao estudo complementar e considerem bons os apoios da comunidade escolar, exceto as políticas de governança e os apoios do estado. Com a pandemia Covid-19 os alunos do IPB percecionaram uma diminuição do sucesso escolar. Verifica-se que o género feminino está proporcionalmente associado a um maior sucesso escolar, assim como os alunos mais novos. Na Escola de Saúde, nos alunos inscritos como ordinários e de origem nacional e nos agregados familiares com atividade económica é onde se verifica maior sucesso escolar dos educandos, embora a escolaridade e as profissões do agregado familiar não apresentem diferenças estatisticamente significativas. Relativamente ao objetivo principal deste estudo, verifica-se que os medicamentos psicoativos e as drogas recreativas parecem ser os mais associados ao menor desempenho académico. Por sua vez, verifica-se que o consumo regular de álcool e tabaco em quantidades baixas, não se associam ao menor sucesso escolar, no entanto o consumo em altas doses e em intervalos curtos de tempo (binge drinking e binge smoking), estão associados a um menor desempenho escolar. Um fator que influi fortemente na diminuição do sucesso escolar é o consumo regular e combinado de vários psicoativos, nomeadamente o álcool e tabaco conjugados com um terceiro psicoativo, como medicamentos e/ou drogas recreativas.

The use of the main psychoactive substances, such as alcohol, tobacco, medical and recreational drugs has been increasing in recent times. The student population of higher education is one of the main affected by this problem, as a result of habits that has become increasingly globalized. About school sucess, there are no universally consensual models to define it, the most recent psychosocial visions report that school success not only depend on the student, but also the support of the family, peers, the school community and school governance. Thus, in a more current context, school success goes far beyond academic classifications, it'a also the achievement of the student and the futur professional placement. Being the Polytechnic Institute of Bragança (IPB) one of Portugal's largest academic communities, whith more than 8 thousand students, and also one of the most prestigious portuguese and internationally, it was a challenge to analyze the abusive behavior's of its students about the psychoactive substances use and the relationshiop with school success, contextualized in a time of pandemic Covid-19. This study is observational, quantitative and analytical. The main objective was to analyze the relationship whith use of psychoactive substances with school success. The secondary objectives were to analyze the prevalence of psychoactive substances use and school success, as well as analyzing the influence of variables sociodemographic, academic, health and the Covid-19 pandemic. The data were collected by online questionnaire, previously authorized and in accordance with informed consent and existing ethical standards, being applied to students enrolled in IPB, after the first half of the 2020/2021 school year. The final sample consists of 825 students, fulfilling quotas for each of the five schools of IPB, with a 99% confidence interval and a 5% error margin. For the treatment of data, the SPSS Statistical Package for the Social Sciences-Version 20.0 program was used, using descriptive and analytical statistics, after analyzing the population normality. Regarding the consumption of psychoactive substances, in the students of the Polytechnic Institute of Bragança, the consumption of alcohol, psychoactive drugs and recreational drugs is less than compared to most national and international studies, except the consumption of tobacco is more highter. The big problem identified in the IPB holds with frequent practices of binge drinking and binge smoking. With the Covid-19 pandemic, IPB students perceived a decrease in alcohol consumption but an increase in the consumption of tobacco, psychoactive medication and recreational drugs. It appears that being male and younger is in fact associated with higher consumption and more consumption exaggerated behaviors, especially in the consumption of alcohol, tobacco and recreational drugs, otherwise psychoactive medecines being more consumed by females. When schooling is higher in the household and when there are professions with higher intellectual level and/or related to security professions or military forces, the consumption of students are significantly higher. About academic success, is observed a very high rate in the IPB's course units and classifications that fall between regular and good. One of the major problems for school success at IPB is the absenteeism of students from classes, although most of them dedicate time to further study and consider the support provided by the school community to be good, except governance policies and government support. With the Covid-19 pandemic, IPB students perceived a decrease in school success. It appears that the female gender is proportionally associated with greater academic success, as well as younger students. In the School of Health, students registered as ordinary and of national origin and in households with economic activity, are found the students more successful, although schooling and occupations of household are not related to significant statistical differences. Regarding the main objective of this study, psychoactive medicines and recreational drugs seem to be the ones that are most associated with lower academic performance. On the other hand, it appears that the regular consumption of alcohol and tobacco in low amounts are not associated with lower academic success, however its consumption in high doses and in short periods of time (binge drinking and binge smoking) are also associated with lower academic performance. One factor that strongly influences the decrease in school success is the regular and combined consumption of various psychoactives, namely alcohol and tobacco, adding a third psychoactive, such as medication and/or recreational drugs.