Eficacia de la intervención de enfermería: mejorar la comunicación - déficit visual, en escolares de un instituto de educación primaria del sector público en Bucaramanga / Efficacy of nursing intervention: improving communication - visual deficit, in school students from a primary education institute of public sector in Bucaramanga
Campos de Aldana, María Stella; Cañón-Montañez, Wilson; Moya Plata, Delia; Durán Parra, Myriam; Amin Madera, Alba Luz; Chinchilla Meza, Jeimy Catalina; Noriega Pacheco, Mayeli Esperanza.
rev. cuid. (Bucaramanga. 2010)
; 3(1): 320-325, ene.-dic. 2012. tab
Artículo
en Español
| LILACS, BDENF | ID: biblio-870022
Introducción:
las alteraciones visuales se han considerado como una problemática de salud pública en los países de América Latina y el Caribe, que afecta principalmente a la población infantil evidenciado por su impacto en los componentes personal, académico y social.Objetivo:
Evaluar la eficacia de una intervención de enfermería mediante la etiqueta Control de Riesgo Deterioro Visual a escolares que presentaran el diagnóstico trastorno de la percepción sensorial visual. Materiales yMétodos:
Se realizó un ensayo clínico controlado; donde se evaluó la etiqueta Control de Riesgo Deterioro Visual de la clasificación de resultados de enfermería. El tamaño de la muestra fue de 70 escolares con una razón de 11 entre sujetos grupo intervenido y sujetos grupo control. Se evalúo el efecto de intervención mediante análisis de covarianza (ANCOVA).Resultados:
Se encontró una diferencia delta de 0.51 (IC95% 0.40 - 0.62; p<0.01) y un aumento en la evaluación tardía de 0.57 (IC95% 0.48 - 0,65; p<0.01) en el Control de riesgo deterioro visual del grupo intervención. Discusión yConclusiones:
La intervención de enfermería mejorar la comunicación déficit visual es eficaz para el diagnóstico trastorno de la percepción sensorial visual en niños escolarizados.
Biblioteca responsable:
CO646.9
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