Aderência dos Cursos de Graduação em Enfermagem às Diretrizes Curriculares Nacionais / Adherece of Nursing Graduation Courses to the National Curricular Guidelines
Lopes Neto, David; Teixeira, Elizabeth; Vale, Euclea Gomes; Cunha, Fátima Scarparo; Xavier, Iara de Moraes; Fernandes, Josicleia Dumêt; Shiratori, Kaneji; Reibnitz, Kenya Schimidt; Sordi, Maria Regina Lemes de; Barbieri, Márcia; Bocardi, Maria Inês Brandão.
Rev. bras. enferm
; 60(6): 627-634, nov.-dez. 2007. graf, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS, BDENF | ID: lil-471596
Esta investigación tuvo como objetivo identificar la coherencia/adherencia de Proyectos Pedagógicos de los Cursos de Pregrado en Enfermería (PPC/PE) con/a las Pautas Curriculares Nacionales para esos cursos (DCN/ENF). Estudio descriptivo, comparativo, entre los datos presentes en los PPC/ENF y los propuestos en las DCN/ENF, teniendo como base los informes de los procesos de evaluación conducidos por el INEP/MEC y puestos a disposición para este estudio. La muestra fue constituida por los informes de evaluación, referentes a los procesos de 110 cursos de pregrado en enfermería para reconocimiento o renovación de reconocimiento de los mismos, en el período de 2002 a 2006. Fueron relaccionados 60 aspectos del instrumento y de estos fueron seleccionados 10. El estudio mostró que el índice de adherencia de los PPC/PE a las DCN/ENF fue de 72 por ciento considerado bajo, lo que apunta para la necesidad de que las escuelas busquen una mejor vinculación entre las bases epistemológicas presentes en las DCN/ENF y las propuestas en los PPC/ENF.
Biblioteca responsable:
BR1.1
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