Use of Polynomial Regression to Investigate Biased Self-Perceptions and ADHD Symptoms in Young Adolescents.

Fefer, Sarah A; Ogg, Julia A; Dedrick, Robert F

Fefer, Sarah A; Ogg, Julia A; Dedrick, Robert F.

Afiliación

Fefer SA; 1 University of Massachusetts Amherst, MA, USA.
Ogg JA; 2 University of South Florida, Tampa, FL, USA.
Dedrick RF; 2 University of South Florida, Tampa, FL, USA.

J Atten Disord ; 22(12): 1113-1122, 2018 10.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-25762538

Asunto(s)

Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/psicología; Autoimagen; Éxito Académico; Adolescente; Análisis de Varianza; Niño; Femenino; Humanos; Ilusiones/psicología; Masculino; Motivación; Habilidades Sociales; Estudiantes/psicología

Palabras clave

ADHD; biased self-perceptions; middle school; polynomial regression; positive illusory bias; response surface analysis

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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad / Autoimagen Tipo de estudio: Clinical_trials / Diagnostic_studies Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Atten Disord Asunto de la revista: PSICOLOGIA / PSIQUIATRIA Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos

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