Looking Back to Move Forward: First-Year Medical Students' Meta-Reflections on Their Narrative Portfolio Writings.

Cunningham, Hetty; Taylor, Delphine; Desai, Urmi A; Quiah, Samuel C; Kaplan, Benjamin; Fei, Lorraine; Catallozzi, Marina; Richards, Boyd; Balmer, Dorene F; Charon, Rita

Cunningham, Hetty; Taylor, Delphine; Desai, Urmi A; Quiah, Samuel C; Kaplan, Benjamin; Fei, Lorraine; Catallozzi, Marina; Richards, Boyd; Balmer, Dorene F; Charon, Rita.

Afiliación

Cunningham H; H. Cunningham is assistant professor of pediatrics, Department of Pediatrics, Columbia University Medical Center, New York, New York; ORCID: 0000-0003-1686-0497. D. Taylor is associate professor of medicine, Department of Medicine, Columbia University Vagelos College of Physicians and Surgeons, New York, New York; ORCID: 0000-0002-1999-0388. U.A. Desai is assistant professor of medicine, Center for Family and Community Medicine, Columbia University Medical Cent

Acad Med ; 93(6): 888-894, 2018 06.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29261540

Asunto(s)

Narración; Autoimagen; Autoevaluación (Psicología); Estudiantes de Medicina/psicología; Humanos; Identificación Psicológica; Escritura

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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Autoevaluación (Psicología) / Autoimagen / Estudiantes de Medicina / Narración Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: Acad Med Asunto de la revista: EDUCACAO Año: 2018 Tipo del documento: Article

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