Language-specific numerical estimation in bilingual children.

Marchand, Elisabeth; Wade, Shirlene; Sullivan, Jessica; Barner, David

Marchand, Elisabeth; Wade, Shirlene; Sullivan, Jessica; Barner, David.

Afiliación

Marchand E; Department of Psychology, University of California, San Diego, La Jolla, CA 92093, USA. Electronic address: emarchan@ucsd.edu.
Wade S; Department of Brain and Cognitive Sciences, University of Rochester, Rochester, NY 14627, USA; Department of Psychology, University of California, Berkeley, Berkeley, CA 94720, USA.
Sullivan J; Department of Psychology, Skidmore College, Saratoga Springs, NY 12866, USA.
Barner D; Department of Psychology, University of California, San Diego, La Jolla, CA 92093, USA.

J Exp Child Psychol ; 197: 104860, 2020 09.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-32445950

Asunto(s)

Desarrollo del Lenguaje; Terapia del Lenguaje; Matemática/educación; Multilingüismo; Estadística como Asunto; Aptitud; Niño; Preescolar; Femenino; Humanos; Masculino; Reconocimiento Visual de Modelos

Palabras clave

Bilingualism; Cognitive development; Language; Number estimation; Numerical cognition; Numerical representations

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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Estadística como Asunto / Multilingüismo / Desarrollo del Lenguaje / Terapia del Lenguaje / Matemática Límite: Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Exp Child Psychol Año: 2020 Tipo del documento: Article

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