Cognitive, emotional, and social functioning of preschoolers with attention deficit hyperactivity problems.

Biele, Guido; Overgaard, Kristin R; Friis, Svein; Zeiner, Pal; Aase, Heidi

Biele, Guido; Overgaard, Kristin R; Friis, Svein; Zeiner, Pal; Aase, Heidi.

Afiliación

Biele G; Norwegian Institute of Public Health, Oslo, Norway. guido.biele@fhi.no.
Overgaard KR; Oslo University Hospital, Oslo, Norway.
Friis S; Oslo University Hospital, Oslo, Norway.
Zeiner P; Oslo University Hospital, Oslo, Norway.
Aase H; Norwegian Institute of Public Health, Oslo, Norway.

BMC Psychiatry ; 22(1): 78, 2022 02 01.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-35105343

Asunto(s)

Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad; Interacción Social; Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/psicología; Teorema de Bayes; Niño; Preescolar; Cognición; Función Ejecutiva/fisiología; Humanos

Palabras clave

ADHD; Activity level; Affect; Anxiety; Behaviour problems, language problems; Cognition; Emotion; Functions; Impairment; RDoC; Social

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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad / Interacción Social Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Child / Child, preschool / Humans Idioma: En Revista: BMC Psychiatry Asunto de la revista: PSIQUIATRIA Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Noruega

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