RESUMO Objetivo construir e validar um
questionário de
rastreamento de disciplinas e conteúdos de
Enfermagem Forense e similares em
cursos de graduação.
Métodos estudo metodológico de
construção e validação de conteúdo e de
semântica . Os itens foram construídos e categorizados por meio da
análise de conteúdo, com base no referencial teórico nacional e internacional de
Enfermagem Forense , estruturado em três seções com perguntas dicotômicas e abertas. Realizaram-se as validações de conteúdo e de
semântica adotando Índice de Concordância de 80% entre os juízes, com a
técnica brainstorming. Resultados as seções referem-se a identificação dos
cursos , das disciplinas de
Enfermagem Forense e de
Violência , e dos conteúdos de
Enfermagem Forense . Conclusão o
Questionário de
Rastreamento de Disciplinas e Conteúdos de
Enfermagem Forense nos
Cursos de
Graduação em Enfermagem foi considerado viável e amplo para avaliar a situação das disciplinas de
Enfermagem Forense e de
Violência nos
cursos de Enfermagem das
Instituições de Ensino Superior .
ABSTRACT Objective to construct and validate a
questionnaire for tracking disciplines and content of
Forensic Nursing and
similar disciplines in undergraduate
courses .
Methods methodological study for the
construction and validation of content and
semantics . The items were constructed and categorized using content
analysis , based on the national and international theoretical framework of
Forensic Nursing , structured in three sections with dichotomous and subjective questions. Content and
semantics were validated using the brainstorming
technique and an 80% concordance index among the judges. Results the sections were identification of
courses , of disciplines of
Forensic Nursing and
Violence , and contents of
Forensic Nursing discipline. Conclusion the
Forensic Nursing Discipline and Content
Supervision Questionnaire for Graduation
Nursing Courses was considered easy to use and dynamic to assess the situation of
Forensic Nursing and
Violence -related subjects in
Nursing courses at college Institutions.