Validação aparente e de conteúdo de uma cartilha de autocuidado para prevenção de lesão por pressão / Validación aparente y de contenido de una cartillade autocuidado para la prevención de lesiones por presión / Applicable and content validation of a self-care care booklet for pressure injury prevention
Trata-se de uma pesquisa metodológica, com abordagem quantitativa, que construiu uma cartilha de autocuidado para prevenção de pacientes com risco para desenvolver LP. A pesquisa foi desenvolvida em 4 etapas levantamento bibliográfico; construção do material educativo (ilustração, layout, design e textos), cálculo do índice de Facilidade de Leitura de Flesch e validação do material por experts da área.
Resultados:
A cartilha foi validada quanto ao conteúdo e aparência por 11 experts, com o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) de 0,93%. Os textos da cartilha foram avaliados como de leitura , razoavelmente fácil, com Índice de Facilidade de Leitura de Flesch (IFLF) de 71%.
Conclusão:
A cartilha foi validada quanto ao conteúdo e aparência, podendo ser usada como material educativo aos pacientes que apresentam risco de desenvolver LP (AU)
This is a methodological research with a quantitative approach, which built a self-care primer to prevent patients at risk for developing PI. The research was developed in four stages bibliographic survey; construction of educational material (illustration, layout, design and texts), calculation of the Flesch Readability Index and validation of the material by experts in the field.
Results:
The booklet was validated for content and appearance by 11 experts, with a Content Validity Index (CVI) of 0.93%. The booklet texts were rated as reasonably readable, with a Flesch Readability Index (IFLF) of 71%.
Conclusion:
The booklet has been validated for content and appearance and can be used as educational material for patients at risk of developing PI (AU)
Esta es una investigación metodológica, con un enfoque cuantitativo, que construyó un manual de autocuidado para prevenir a los pacientes en riesgo de desarrollar LP. La investigación se desarrolló en 4 etapas encuesta bibliográfica; construcción de material educativo (ilustración, diseño, diseño y textos), cálculo del índice de legibilidad de Flesch y validación del material por expertos en la materia.
Resultados:
El folleto fue validado por el contenido y la apariencia por 11 expertos, con un índice de validez de contenido (CVI) del 0,93%. Los textos del folleto fueron calificados como razonablemente legibles, con un índice de legibilidad Flesch (IFLF) del 71%.
Conclusión:
El folleto ha sido validado por su contenido y apariencia y puede usarse como material educativo para pacientes con riesgo de desarrollar LP. (AU)