Mapa conceitual: representação social na graduação de enfermagem / Conceptual map: social representation in nursing graduation / Mapa conceptual: representación social en graduación de enfermería
Emergiram duas categorias provenientes da análise do discurso 1) Mapa Conceitual ferramenta facilitadora de organização da aprendizagem e 2) Mapa Conceitual ferramenta que provoca tensão e desfavorece o aprendizado.
Conclusões:
O mapa conceitual facilita o auto estudo e a aprendizagem, pois possibilita a sintetização do conhecimento e a organização do raciocínio. Quanto à sua utilização coletiva, observou-se falhas em relação ao tempogasto na elaboração e na necessidade de encontrar palavras de ligação. (AU)
1) Concept Map a facilitating tool for learningorganization and 2) Concept Map a tool that causes tension and disadvantages learning.
Conclusion:
The concept map facilitates self-study and learning, as it enables the synthesis of knowledge and the organization of reasoning. Regarding their collective use, there were flaws in the time spent in elaboration and in the need to find linking words. (AU)
Del análisis del discurso surgieron dos categorías 1) Mapa conceptual una herramienta facilitadora para la organización del aprendizaje y 2) Mapa conceptual una herramienta que causa tensión y desventajas del aprendizaje.
Conclusion:
El mapa conceptual facilita el autoaprendizaje y el aprendizaje, ya que permite la síntesis del conocimiento y la organización del razonamiento. Con respecto a su uso colectivo, hubo fallas en el tiempo dedicado a la elaboración y en la necesidad de encontrar palabras de enlace. (AU)