Minimal groups increase young children's motivation and learning on group-relevant tasks.

Master, Allison; Walton, Gregory M

Master, Allison; Walton, Gregory M.

Afiliação

Master A; Institute for Learning and Brain Sciences, University of Washington, Seattle, WA 98195, USA. almaster@uw.edu

Child Dev ; 84(2): 737-51, 2013.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-23075286

Assuntos

Processos Grupais; Aprendizagem/fisiologia; Motivação/fisiologia; Identificação Social; Aprendizagem Verbal/fisiologia; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Relações Interpessoais; Masculino; Resolução de Problemas/fisiologia; Distância Psicológica

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Texto completo: 1 Bases de dados: MEDLINE Assunto principal: Identificação Social / Aprendizagem Verbal / Processos Grupais / Aprendizagem / Motivação Limite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Child Dev Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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